《积的近似值》教学设计10.docVIP

积的近似数 一、教学目标：使学生在小数乘法计算中，会用“四舍五入”法 取积的近似值。 二、教学重点：会用“四舍五入”法取积的近似值。 教学难点：在生活中，以元作单位只能保留两位小数。 三、教学过程： A、复习准备： 求出下面各小数的近似值。 1、 6.54 (保留整数) 2、9.203????????? （保留两位小数 ） 3、 2.964 （精确到十分位） B、讲授新课： 小数乘法计算，在实际应用中，往往需要求“积的近似值”。 教学例1：一种菜油每千克售价8.16元，王成买1.4千克，李勇买 1.6千克。两人各应付多少元？ 提问：a、指名读题，怎么列式？为什么？ 8.16 × 1.4 ≈ 1 1.4 2（元 ） 8.16 ×1.6 ≈ 1 3.0 6 （元 ） b、计算出每个算式的结果，并写答语。 8.1 6 8.1 6 × 1.4