七年级下-科学-第二章《运动和力》.ppt

* 第二章 运 动 和 力 运动和能的多种形式 使物体在空间位置发生了变化 的运动。 是最简单、最常见的运动。 一、运动的多种形式： 机械运动 机械运动、声运动、电运动、 光运动、热运动、生命运动等。 二、能的多种形式 机械能、化学能、电能、声能、光能等。 动能和势能统称 机 械 能。 物体由于被举高(重力势能)或者发生弹性形变(弹性势能)而具有的能 ——势能 物体由于运动而具有的能 ——动能 机械运动 一、运动和静止的相对性 小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走。 参照物 二、机械运动的分类 1、直线运动 2、曲线运动 匀速直线运动 变速直线运动 在相等的时间内通过的 路程相等。 运动快慢保持不变的运动。 匀速直线运动 怎样比较物体运动的快慢? 1、既可以用单位时间通过的路程来 比较。 2、也可以用单位路程需要的时间来 比较。 1、速度 （1）意义：描述物体运动快慢的 物理量 （2）定义：物体在单位时间内通 过的路程 叫速度。 （3）公式：速度= —— v = —— (4)单位：“米/秒”，单位符号为“m / s”；读作“米每秒”。常用单位“千米/小时”单位符号为“km/h” 路程 时间 S t 单位换算： 1 米/秒=3.6千米/时 2、平均速度：粗略描述物体 运动快慢的物理量。 v = —— 已知： v =25m/s s1=200m s2=1600m 求：t 答:火车通过隧道所用的时间为72秒. 1、一列火车长200米，以25米/秒的速度匀速通过1.6千米的隧道，求火车通过隧道所用的时间？ 2、某人在平直的公路上骑自行车，每小时行驶25千米，运动员100米赛跑时的成绩是12.5秒。自行车与运动员相比，速度较大的是 . 运动员 3、某同学在测试1500米跑时，他在前1分钟内通过400米，在中间3分钟内通过800米，在最后1分钟内通过300米。则该生跑完1500米的平均速度 是 米/秒。 5 力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的作用是相互的。施力 体也一定是受力体，受力体 也一定是施力体。 例1、质量为2kg的铅球正在空中飞行（若不考虑空气阻力）那么此铅球只受到 力的作用，这个力的大小是 N，方向是 ，作用点在 ，施力物体是 。 重 19.6 竖直向下 重心上 地球 4、力的单位：牛（N） 5、力的测量：测力计 （实验室常用弹簧秤）。 3、力的作用效果：力能改变物体的运动状态和改变物体的形状。 测力计的工作原理 在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。 弹簧秤的外形和结构 指针、零刻度线、量程、最小刻度值。 （1）使用过程中的注意事项： 测量前要观察指针是否对准零刻度线。 测量前要明确此弹簧测力计的 测量范围和分度值。 弹簧秤的使用 在使用过程中注意弹簧、指针、 弹簧下的金属片不要和外壳摩擦， 以免影响测量结果的精确度。 使用时不能超出测量范围。 读数时视线要与指针平行。 读数时要根据最小刻度读出准确值 和估计值。并要搞清力的单位。 1.40N 思考： 买了5kg大米，回家后想称 一下，现在只有最大量程为50N 的弹簧测力计，问能不能一次 测出结果。 G=mg=5kg×9.8N/kg=49N＜50N 能一次出结果 6、力的三要素： 7、力的图示：用一根带箭头的线段表示力的三要素，这种表示方法叫力的图示。 力的大小、方向、作用点。 例1：用20牛的力向右拉物体 10牛 F=20牛 力的图示法 例2：用40牛的力向下压物体 10牛 F=40牛 F=40牛 v 例3、 如图所示，小球分别在下面五种状态，已知小球重力为4N，请分别画出重力的图示。 丙 丁 乙 戊 甲 v 丙 丁 乙 戊 甲 2牛 G=4牛 G=4牛 G=4牛 G=4牛 G=4牛 重力 1、意义：物体由于地球吸引而 受到的力叫做重力。 2、产生条件：地球的吸引而产生的。 3、作用点：物体的重心（重力在 物体上的作用点叫重心。） 4、方向：重力的方向总是竖直向 下。（与水平面垂直） 5、大小：G=mg (g=9.8牛/