绍兴继续教育(执行力与创新服务力)精要.docVIP

2015年绍兴市专业技术人员继续教育公需科目考试 《执行力与创新服务力》——附加答案 一、单选题（每题1分，共20题） 1、专业技术人员制度创新服务力提升的途径是什么？（B） A、沟通 B、合作 C、反馈 D、责任 2、下列说法正确的是（C） A、组织的可持续发展需要心理平衡，心理平衡并不是走向僵化的开始。 B、竞争越是激烈，组织发展越迅速。 C、没有创新的组织必然走向僵化和死亡。 D、市场会饱和，观念也会饱和。 3、组织执行力具有如下特征，哪项不是？（D） A、组织执行力是组织各项能力的综合性表述 B、组织的执行力强弱与组织发展结果密切相关 C、组织执行力是在组织成长发展过程中逐步培育形成 D、组织执行力不存在于组织与群体、个体之中 4、创新服务力制度的系统化和有机组合不包括？（D） A、深化创新服务力制度认识 B、实现创新服务力制度系统整合 C、构建创新服务力制度科学体系 D、提高创新服务力的广告宣传力 5、观念创新的特点不包括？（C） A、客观深刻性 B、继承稳定性 C、静态发展性 D、超越突破性 6、机制原因不包括（B） A、重视决策，轻视执行 B、重视事务性工作，忽视理论学习 C、重视部署，轻视检查 D、喜欢远景，轻视目标 7、在创新服务力制度建设过程中，要注意的问题不包括？（B） A、权责关系B、自我印象C、赢得自持D、发展目标 8、下列说法正确的是（A） A、执行有2种基本形式：被动执行和主动执行 B、执行力，是组织决策进入实施阶段时的过程。 C、执行，是指有效利用资源、保质保量达成目标的能力 D、把组织管理分成2个层次，即决策层、操作层 9、成功的组织创新对创新者提出许多高要求，哪项不正确？（D） A、创新者对组织创新成果潜在使用者的需求和获取知识的步骤有深刻了解，并拥有对财力、物力进行必要动员和协调的地位及经验。 B、创新者拥有组织创新研究与开发方面的能力，与负责研究开发、市场销售和生产等诸部门的人员之间有密切联系与协同。 C、创新群体拥有创新活动所必须的认知能力、个性特征和内在动机，并具有较高的自我效能和群体凝聚力。 D、在群体沟通模式、群体管理目标管理程序及群体决策方式等方面，专业技术人员不需要有任何心理准备 10、构建规范管理执行程序的要件不包括？（D） A、明晰每一个流程，把复杂的东西简单化，把简单的东西量化 B、培育组织价值观，锤炼组织精神 C、建立科学的培训体系，实现“提高人与岗位匹配度，提升组织战略执行力”的目标 D、培养个人主义，管理者按个人的意思进行管理 11、下列说法错误的是（D） A、学习的目的在于应用，学是用的准备，用是学的归宿，学而不用等于不学。 B、学习的程度和效果如何，须有一定的检验尺度。 C、学习重在自觉主动，贵在持之以恒，高在灵活应用 D、提高执行能力，就要学会推诿 12、下列关于组织结构的说法错误的是（B） A、组织结构是组织的流程运转、部门设置及职能规划等最基本的结构依据。 B、灵活的有机式组织结构总是对组织创新有着正面的影响。 C、富足的组织资源是实现组织创新的重要基础。 D、多向的组织沟通有利于克服组织创新的潜在障碍。 13、下列说法错误的是（A） A、执行是一套系统化的流程，它只包括对方法和目标的严密讨论、质疑、坚持不懈地跟进 B、流程，是指事物进行中次序或顺序的布置和安排。流程管理，是一种以规范化的构造端到端的卓越业务流程为中心，以持续的提高组织绩效为目的的系统化方法。 C、一个组织的竞争力要强，首先要有合理的流程，其次要有流程执行的能力。 D、一般的，在执行力流程中，人员流程、战略流程、运行流程是执行力的3个核心流程 14、现代科学技术发展的特点不包括（C） A、现代科学技术发展的高速性 B、现代科学技术应用的综合性 C、对旧技术的破坏性 D、当代科学技术对社会影响的深刻性 15、创新的特征不包括? ( C ) A、目的性 B、价值性 C、低风险性 D、超前性 16、组织的3个主要特征是指（C） A、目的性、整体性和稳定性 B、目的性、团体性和稳定性 C、目的性、整体性和开放性 D、目的性、团体性和开放性 17、下列哪些属于一般性联想规律（D） ①接近联想 ②类似联想 ③对比联想 ④因果联想 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 18、执行的主要执行技巧不包括（D）BAIDU A、联线 B、杠杆 C、桥梁 D、态度 19、下列哪些属于分析能力的培养方法（D）P186 ①调查研究 ②运用理论 ③全面分析 ④时时留心 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 20、组织涣散是（A）管理形态的表现？ UNC