小学五年级数学习题.docVIP

分数除法、正方体长方体 一、比较大小 ×9（ ） ×0（ ） 0÷（ ） ÷（ ） 12×（ ）12 ×（ ） ÷（ ） ÷（ ） 二、分数应用题 1、用“～～～”画出各句中单位“1”的量。在把数量关系填完整。 ①科技组的人数是美术组的,电脑组的人数是科技组的。 （ ）×=（ ） （ ）×=（ ） ②小李是小王体重的，小王是小张体重的。 （ ）×=（ ） （ ）×=（ ） 2、饲养组养了15只鸡，养鸭的只数是鸡的,养鹅的只数是鸭的，饲养组养了多少只鹅？ 想：先根据“养鸭的只数是鸡的”，把（ ）看作单位“1”，求出养鸭的只数；再根据“养鹅的只数是鸭的”，把（ ）看作单位“1”，求出养鹅的只数。 3、果园里种的苹果树的棵数是梨树的，种的桃树的棵数是苹果的，已知果园里共种了梨树480棵，种的桃树多少棵？ 4、淘气与大家有一年的时间没有见面了，再次见面时大家都说淘气长高了。淘气说：“我家的大门高2米，原先我的身高是门高的，现在我的身高是门高的了。我一年长高了多少？” 三、解复杂题型 1、学校暑假期间将对教室内的墙壁重新粉刷。教室的长为8米，宽为6米，高为4米，门窗的面积为12平方米，黑板的长为4米，宽为1.5米。第一次刷每平方米需用涂料0.5升，第二遍粉刷时所需涂料仅为第一遍时的一半。共需涂料多少升？ 四、体积 1、如何求不规则物体的体积 不规则的固体 液体的体积 正方体 棱长 表面积 体积 3cm 2dm 54 cm2 125 m3 2长方体正方体面积体积的相关转化 长方体 长 宽 高 底面积 体积 5m 3m 2m 20cm 1dm 0.1m 10cm 3cm 120 cm3 2m 20 m2 1、一块正方体的石头，棱长是5分米，每立方米的石头大约重2.7千克，这块石头重有多少千克？ 2、小明手工课捏橡皮泥，他把橡皮泥捏成棱长为4分米的正方体，后来感觉不满意就把它改捏成底面积为2平方分米的长方体。这个长方体的高是多少分米？ 3、学校要砌一道长20米，宽2.4分米、高2米的墙，每立方米需要砖525块，学校需要买多少块砖？ 4、复杂计算： 长方体容器，正方形底面面积为16 cm2，一个小长方体浸入水中达，拿出来以后，水面下降10cm，这个小长方体的底面积是多少？ 悖论 下面这句话是对的， 　　上面这句话是错的。 一夥强盗抓住了一个商人，强盗头目对商人说：“你说我会不会杀掉你，如果说对了，我就把你放了；如果说 错了，我就杀掉 　　你。”商人一想，说：“你会杀掉我。”于是强盗把他放了。 　　推理一下：如果强盗把商人杀了，他的话无疑是对的，应该 放人；如果放人，商人的话就是错的，应该杀掉，又回到前面的推理，这是一个悖论。聪明的商人找到的答案使强盗的前提互不相容。 在萨维尔村，理发师挂出一块招牌：“我只给村里所有那些不给自己理发的人理发。”有人问他：“你给不给自己理发？”理发师顿时无言以对 。 　　这是一个矛盾推理：如果理发师不给自己理发，他就属于招牌上的那一类人。有言在先，他应该给自己理发。 反之，如果这个理发师给他自 己理发，根据招牌所言，他只给村中不给自己理发的人理发，他不能给自己理发。 　　因此，无论这个理发师怎么回答，都不能排除内在的矛盾。这 个悖论是罗素在一九○二年提出来的，所以又叫“罗素悖论”。这是集合论悖论的通俗的、有故事情节的表述。显然，这里也存在着一个不可排除的 “自指”问题。 纸牌悖论就是纸牌的一面写着：“纸牌反面的句子是对的。”而另一面却写着：“纸牌反面的句子是错的。 　　“如果说上帝是万能的，他能否创造一块他举不起来的大石头？” 　　这是一个流传很广的悖论。如果说能，上帝遇到一块“他举不起来的大石 头”，说明他不是万能；如果说不能，同样说明他不是万能。这是用结论来责难前提。 　　这个“全能者悖论”的另一种表达方法是：“全能的创造 者可以创造出比他更了不起的事物吗？”