信息技术对学生的负面影响.doc

信息技术对学生产生的负面影响 进入21世纪以来，以计算机多媒体技术和网络通信技术为代表的信息技术如同雨后春笋一般，以迅雷不及掩耳之势，走进了千家万户，走进了人们的工作、学习和生活之中，也走进了校园，走进了学生的心中，并渗透到学生日常生活的方方面面。拨打移动电话、互发手机短信、网上冲浪、聊天、看八卦新闻、玩网络游戏、收发电子邮件等等，早已成为学生们的家常便饭和每日的“必修课。很显然，信息技术给人类带来了全新的生存空间，给学生的学习提供了一种全新的手段，使学生的生活习惯、学习方式、思维方式、社会交往等都发生了翻天覆地的变化，但同时也给学生的生活、学习和社会交往等带来了一系列的负面影响和消极作用。如，不少学生在无益于学习的消遣活动上耗费了大量宝贵的精力和学习时间，荒废了学业：有些学生因对新技术过于依赖而使自己走向异化，使自身的能力和才干无法施展甚至出现退化现象；新技术使学生传统的面对面的社会交往发生了翻天覆地的变化，使许多交流和互动建立在技术平台的基础之上，结果导致人际关系疏远，情感交流弱化，甚至引发人格障碍；新技术也对学生的伦理道德、诚信品质、思想意识等提出了挑战，不少学生在新技术的“蛊惑”与帮助之下，出现了不同程度的伦理道德下降、诚信危机加剧、思想意识阴暗化等现象，甚至引发了一系列的违法犯罪等社会问题。因而我们在陶醉于信息技术给学生带来的积极影响和正面促进作用的同时，也应当正视信息技