心理咨询师理论考试复习指南.docVIP

第一章 心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。心理学是研究现象即行为规律的科学。 心理是脑的机能，脑是从事心理活动的器官。 科学心理学诞生标志 冯特 1879年，世界上第一个心理学实验室行为主义 华生 刺激与反应之间的规律性关系，S(刺激)-R(反应) 环境决定论 精神分析 弗洛伊德 颞叶颞颞阈限阈限 表现为说话迟钝费力，不能说出连贯流畅的语言，但其发音器官并没有毛病，而且病人还能听懂别人说的话，还能写字，还能认字 听觉性言语中枢 威尔尼克中枢 顶叶、枕叶、颞颞 会影响到患者的言语听觉，听觉正常，仍能听到声但却不能分辩语音，对字词也失去了理解的能力 视觉性言语中枢 位于顶叶、枕叶交会处的角回主管阅读 失读症 受到损伤，能看到字词，不能理解字词含义 书写中枢 位于额中回，靠近中央前回的地方是主管书写功能的。 失写症 受到损伤，其他运动机能正常，却不能写字、绘画 想象是人对已有的表象进行加工、改造，创造出新形象的思维过程。 意识：是在觉醒状态下的觉知 意识的形态可以分为不同的层次和水平。特殊意识状态：睡眠和梦 非快速眼动期4个阶段：约90分钟，第一阶段易被外界刺激惊醒；第二阶段很难被叫醒；快速眼动睡眠阶段 眼球上下左右移动，梦境出现，持续5-10分钟 梦有很多特点：如梦境的不连续性、不协调性和认知的不确定性等。梦是一种正常的生理现象和心理现象。 注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。 注意广度，又叫注意范围：在同一时间内，意识所能清楚的把握对象的数量。 注意分配的条件：1、非常熟悉的，甚至达到了自动化程度；2、应该有内在联系；3、两种活动如果是在同一感觉道，用同一种心理操作来完成的话，这两种活动也很难做到注意分配。 按需要产生的角度分：自然需要和社会需要（又叫获得性需要） 动机是激发个体朝着一定目标活动，并维护这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。 动机是在需要的基础上产生的。由生理需要引起来的，推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态叫内驱力，或叫驱力，它是生理性的动机；能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的外部条件叫诱因；情绪也具有动机的作用。 需要的层次理论：马斯洛 生理需要，安全的需要，爱和归属的需要，尊重的需要，自我实现的需要——人类最高层次的需要。层次越低的需要力量越强，较低层次的需要又叫缺失性需要，高层次的需要又叫生长需要。 情绪的外周理论：（詹姆斯—兰格情绪理论） 美-詹姆斯：情绪是对身体变化的知觉。 情绪的认知理论： 美—沙赫特：情绪的产生式由外界环境刺激、机体的生理变化、对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果，而认知过程又起决定作用。 心境：是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验的状态，通常叫做心情 激情：是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态，这种情绪状态具有明显的生理反应和外部行为表现。 应激：是在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。个体对应急事件做出的反应叫应激反应，包括生理反应和心理反应。强烈和持久的应激反应会损害人的工作效能，还会造成对许多疾病或障碍的易感状态，在其他致病因素的共同作用下使人患病。 意志：是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。受意志支配的行动叫意志行动。 勒温---动机的冲突一般有4种形式：双趋式冲突（鱼和熊掌不可兼得）、双避式冲突、趋避式冲突、双重趋避式冲突。 意志品质： 自觉性：自觉地，独立判断，相反的品质是受暗示性和武断从事。 果断性：迅速地，当机立断，相反的品质是优柔寡断和鲁莽草率。 坚韧性：坚持不懈，相反的品质是虎头蛇尾和执拗。 自制性：善于管理和控制自己，相反的品质是怯懦和任性。 能力发展的个体差异：能力发展水平的差异；能力类型的差异；能力发展早晚的差异。 人格是各种心理特性的总和。 人格的特性：独特性、整体性、稳定性、功能性、自然性和社会性的统一 气质：是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。气质相当于我们日常生活中所说的脾气、秉性或性情。 如何看待气质类型： 气质具有稳定性和可塑性；气质类型没有好坏之分；气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率；气质类型影响性格特征形成的难易；气质类型影响对环境的适应和健康 艾森克的人格类型维度：不稳定、外倾的胆汁质；稳定、外倾的多血质；不稳定、内倾的忧郁质；稳定、内倾的粘液质。 社会心理学知识 麦独孤：本能心理学家，著有《社会心理学导论》。 F.H奥尔波特：社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科” G.W奥尔波特：社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。 社会行为包括个体的习得行为、亲社会