《中国石拱桥》课件分析报告.ppt

写作特点 抓住事物的主要特点，选取典型例子进行说明，语言讲究准确性和科学性。 　　　　　　桥 当土地与土地被水分割了的时候， 当道路与道路被水截断了的时候， 智慧的人类伫立在水边， 于是产生了桥。 苦于跋涉的人类， 应该感谢啊。 桥是土地与土地的联系； 桥是河流与土地的联系； 桥是船只与车辆点头致敬的驿站； 桥是乘船者与步行者挥手告别的地方。 开始/课文讲解/文章总结/桥诗歌欣赏 * 1、补充说明幻灯片16中的“三”。 2、右下标记返回幻灯片16。 * 1、补充说明幻灯片16中的“二”。 2、右下标记返回幻灯片16。 3、体会说明语言的准确性、古代劳动人民的勤劳、智慧。 * 点击左下标记，返回到“对话” 赵州桥 1．形式优美： “初月出云，长虹饮涧”（图） 2．结构坚固： 1300年，仍保持原来的雄姿 3．历史悠久： 修建于公元605年 赵州桥那些地方说明了中国石拱桥的特点？ 卢沟桥 1．形式优美： 卢沟晓月（图） 两旁石柱上不同姿态的狮子（图） 2．结构坚固： 两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事 3．历史悠久： 修建于公元1189年到1192年间 卢沟桥那些地方说明了中国石拱桥的特点？ 十一个拱联成整体，坚固。 说明事物，一定要抓住事物的特征。 思考：赵州桥、卢沟桥有什么异同？ 历史悠久、结构坚固、形式优美 赵州桥：单拱、拱上加拱 、28道拱圈拼成 卢沟桥：联拱、 石狮百态 共性 个性 1、中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子? 赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。 课堂讨论： 既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？ 赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。 课堂讨论： 石拱桥取得光辉成就的原因是什么？ ⑴首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。 ⑵其次我国石拱桥的设计施工有优良传统。 ⑶再次我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。 解放后我国石拱桥的“发展”分为哪几方面？ 数量增多； 跨度加大； 由石拱桥发展为钢筋混凝土拱桥； 创造了“双曲拱桥”。 第十段、中国石拱桥现代的发展 长虹大桥 双曲拱桥 总说发展 分说(举例说明) 总结发展的原因 石拱桥 中国石拱桥 古代 现代的发展 赵州桥 卢沟桥 个性 共性 个性 单拱 两肩加小拱 28拱圈 结构匀称和谐 历史悠久 结构坚固 形式优美 联拱 柱头石狮 结构分析 历史意义 取得成就的原因 首先 其次 再次 总说 分说 长虹大桥 双曲拱桥 总结发展的原因 这篇课文介绍了中国的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。 第二课时 说明文体知识落实 说明文： 是一种介绍事物或事理特点的文章。 其表达方式以说明为主也可适当穿插描写、记叙等。 说明文： 说明对象的特征 说明顺序 说明方法 说明语言的准确性 时间顺序： 空间顺序： 逻辑顺序: （时间先后、朝代先后） （从上到下、从里到外、从南到北等） （从因到果、从整体到局部、从一 般到特殊、从主到次等） 石拱桥 中国石拱桥 赵州桥 卢沟桥 解放后兴建的各种拱桥 从整体看，全文用了什么说明顺序？ 一般 特殊 中国石拱桥 赵州桥 卢沟桥 旅人桥 江东桥 长虹大桥 时间顺序 第九段： 石拱桥取得光辉成就的原因。 “首先”、“其次”、“再次” 由人到物，由主到次 逻辑顺序 介绍赵州桥时用了什么说明顺序？ 第4段： 地理位置、建造时间及解放后的修整。 第5段 结构特征： 首先，长度、宽度、设计施工的精巧； 接着，从四个方面来说明其特点。 （概括） （具体） 逻辑顺序 介绍卢沟桥时，采用了什么说明顺序？ 打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、 摹状貌、画图表、引用。。。 下列句子运用了什么说明方法？ 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。 这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身体的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。 打比方 举例子 引资料 打比方　作诠释 作诠释 桥长265米，由11个半圆形的石拱