第13课时变量与函数2.docVIP

变量与函数 学习目标： 使学生进一步理解函数的定义，熟练地列出实际问题的函数关系式，理解自变量取值范围的含义，能求函数关系式中自变量的取值范围。 重点难点：熟练地列出实际问题的函数关系式,能求函数关系式中自变量的取值范围。 教学过程： 学生活动 点拨精讲 一．自学指导 （一）复习 1、在某一变化过程中,的量叫做变量一般地，如果在一个变化过程中，有两个量,例如 x和y ，对于x的每一个值，y 都有的值与之应，我们就说是自变量，是因变量此时也称 是的函数时,代数式＝　　　　　 （二）、新知自学：（学生独立完成后，互相订正） 1．如图(二)，请写出等腰三角形的顶角y与底角x之间的函数关系式． 2．如图(三)，等腰直角三角形ABC边长与正方形MNPQ的边长均为l0cm，AC与MN在同一直线上，开始时A点与M点重合，让△ABC向右运动，最后A点与N点重合。试写出重叠部分面积y与MA长度x之间的函数关系式． 3、问题1：在上面的联系中所出现的各个函数中，自变量的取值有限制吗?如果有．各是什么样的限制? 图（二）：　　　　　　　　　　　　　　　　 图（三）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 问题2：某剧场共有30排座位，第l排有18个座位，后面每排比前一排多1个座位，写出每排的座位数与这排的排数n的函数关系式为　　　　　　　　　，n的取值怎么限制呢?显然这个n应该取正整数，所以n取　　≤n≤　　的整数或　　n　　的整数。 所以，函数自变量的取值范围必须满足下列条件： (1)使分母　　　　　　　　　； (2)使二次根式中被开方式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； (3)使实际　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 二、尝试练习 问题1：求下列函数中自变量x的取值范围 (1)y=3x－l 　　　　　　　　　 (2)y＝2x2＋7　　　　　　　　　　　 (3)y= 　　　　　　　　　　 (4)y=　　　　　　　　　　　　 问题2:函数值 1．在上面的练习图（三）中，当AN＝1cm时，重叠部分的面积是　　　　　　　　　　　　 2.请同学们求一求在“新知自学”1、2中当x=5时各个函数的函数值： （1）　　　　 ；（2）　　 　　。 三、中自变量的取值范围在数轴上表示为（　　　） 3．（2010苏州市）函数的自变量x的取值范围是（　　　） A．x≠0 B．x≠1 C．x≥1 D．x≤1 4、（2005丰台）在函数中，自变量x的取值范围是 A. B. C. D. 5、（2005太原）在函数y=中，自变量x的取值范围是( ) A．x≥―3 B．x≠4 C．x≥―3，且x≠4 D．x≥3，且x≠4 拓展提高： 1、分别写出下列各问题中的函数关系式，并指出式中的自变量与函数以及自变量的取值范围： （1）一个正方形的边长为3 cm，它的各边长减少x cm后，得到的新正方形周长为y cm．求y和x间的关系式； （2）寄一封重量在20克以内的市内平信，需邮资0.60元，求寄n封这样的信所需邮资y（元）与n间的函数关系式； （3）矩形的周长为12 cm，求它的面积S（cm2）与它的一边长x（cm）间的 2、（2010厦门）已知函数y＝－2 ，则x的取值范围是 ， 若x是整数，则此函数的最小值是 . 3、（2010兰州市＋中自变量x的取值范围是 A．x≤2?? ?????B．x＝3?? ????C．x＜2且x ≠3?? ???D．x ≤2且x≠3 四、教学反思： A B A B C D B C A D h