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第16课 当人类还是野蛮人的时候导学案 审查：八年级历史组 备课人：徐银华 班级： 姓名： 学习目标 知识与能力：知道人类是由古猿进化来的； 知道世界三大人种，了解他们的形成原因；说出母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。 重点：人类的种族、母系氏族和父系氏族。 难点：从猿到人的进化过程。 一、走进原始社会 自学提纲： 人类起源于＿＿＿。许多人类学家认为，约500万――100万年前生活在非洲大草原的＿＿＿＿是人类的始祖。距今约三四万年前的＿＿＿＿已是现代意义上的人类。 目前世界上主要有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三大人种。 母系氏族是最早出现的＿＿＿＿＿＿＿。在母系氏族社会，人们＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，亲戚关系＿＿＿＿＿＿＿＿。古代希腊神话中大地女神该亚的故事，反映了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的状况。大约在距今一万年前农业出现后，男人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿显现出来，母系氏族社会开始向父系氏族社会过渡，希腊神话中厄瑞斯忒的故事，反映了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的倾向。 点名回答，师生共同完成自学提纲。学生一边回答，教师一边用多媒体展示答案。 在学生回答的基础上教师引导学生建立知识结构。 人类的起源　　猿 从野蛮 人类的始祖　　南方古猿 人类的种族　　黄种人、黑种人、白种人 到文明 人类社会组织的出现　　母系氏族　　父系氏族 二、体验 1 、人类的起源 （1）人类从哪里来？是神造还是由某中动物进化而来的？关于人类起源世界上有各种美丽的神话。你能否讲述一个关于人类起源的神话故事？ 提示：女娲造人、上帝造人、外星人造人说、猕猴繁衍人类等 设计意图：引起学生的兴趣，积极参与关于人类起源知识的探索。 （2）在这些说法中你最推崇的是哪一种？为什么？ 设计意图：运用持不同意见的同学与之辩论的方法来推出科学的观点，引出人类是由古猿进化而来的。 （3）人类是如何进化来的？人和动物的根本区别是什么？ 提示：目前许多人类学家认为，约５００万—１００万年前生活在非洲大草原的南方古猿是人类的始祖。距今约三四万年前的晚期智人，（主要代表：法国：克罗马农人；中国：山顶洞人）已经是现代意义上的人类。现代人类学研究表明，人类是古猿经过数百万年的漫长岁月，在万物更迭交替变化中逐渐进化而来的。人能够制造和使用工具，不断战胜自然、改造自然 。 2、人类种族的差异 情景营造：展示姚明、乔丹、贝克汉姆三幅图片 （1）他们分别属于三大人种中的哪一种？ 提示：黄种人、黑种人、白种人。 学生思考：三大人种的特征？ 课堂设问：组织学生讨论世界人种形成的原因？各种族间有没有优劣、高低之分？ 提示：①关于人种的形成由于时间的久远，我们能够找到的证据不足以支持一种假说成为定论，现在一般认为主要是自然环境的影响。②世界上所有的人种都是平等的，没有高低贵贱与优劣之分，都是地球上的主人，都为世界人类文明发展做出了巨大的贡献。