第37课时算术平均数与几何平均数.docVIP

课题：算术平均数与几何平均数 教学目标：掌握两个正数的算术平均数不小于它们的的定理，并会简单运用； 利用不等式求最值时要注意到“一正”“二定”“三相等”． 教学重点：均值不等式的灵活应用。 （一） 主要知识： 两个数的均值不等式：若，则≥（等号仅当时成立） 三个数的均值不等式：若，则≥（等号仅当时成立） 几个重要的不等式： ① ≤≤ ②≤； ③如果，则≥≥≥ 最值定理：当两个正数的和一定时，其乘积有最大值；当两个正数的乘积一定时，其和 有最小值。 （二）主要方法： 常见构造条件的变换：加项变换，系数变换，平方变换，拆项变换，常量代换，三角代换等.当使用均值定理时等号不能成立时，应考虑函数的单调性（例如“对号”函数，导数法）. （三）典例分析： 问题1．求下列函数的最值： ；；； ； ； 已知（为常数），，求的最小值 问题2．已知，，且，求 的最大值. 问题3．求最小值； 问题4．设，，且，则 已知≥，≥，且，求证：≤ 若, 求的最小值 （四）课后作业： 已知那么的最小值是 已知：，求证： 若，则的最大值是 此时， 已知，则的最小值为 已知实数满足则的最小值和最大值分别为 ， ， ， ，无最大值 求的最小值 当时，求证：． 已知正数、满足,则的最大值是 下列函数中，的最小值为的是 若，且，则的最大值是 （内江二中）已知，则的最小值是 若是正实数，，则的最大值是 要使不等式对所有正数都成立，试问的最小值是 （届高三西安市第一次质检），由不等式≥，≥， ≥，…，启发我们得到推广结论： ≥，则 已知：、，，求的最小值 （五）走向高考： (湖南)设则以下不等式中不恒成立的是 （重庆）若是正数，则的最小值是 (福建文)下列结论正确的是 当且时，则 当时， 当≥时，的最小值为 当时，无最大值 （陕西）已知不等式≥对任意正实数恒成立,则正实数的 最小值为 （重庆文）若且，则的最小值是 （重庆）若且,则的最小值为 （重庆文）函数f(x)=的最大值为 1 （山东）函数（，）的图象恒过定点，若点在直线上，其中，则的最小值为 （山东文）当时，不等式恒成立，则的取值范围是 （上海）若，且，则的最大值是 （上海）若关于的不等式≤的解集是，则对任意实常数，总有 ， ， ， ， （浙江文）已知 （上海）已知函数＝有如下性质：如果常数＞0，那么该函数在上是减函数，在上是增函数． 如果函数＝（）的值域为，求的值； 研究函数＝（常数）在定义域内的单调性，并说明理由； 对函数＝和＝（常数）作出推广，使它们都是你所推广的函数的特例．研究推广后的函数的单调性（只须写出结论，不必证明），并求函数＝＋（是正整数）在区间上的最大值和最小值（可利用你的研究结论）．