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综合实践课公开课教案《成长的烦恼》
人教版初一语文
/, 课题：综合性学习 成长的烦恼
授课时间 授课班级 初一（9）班 授课教师
一、教材分析
本次的综合性学习，是人教版初一语文新版教科书的第二次综合性学习，在引导初一学生不要忽视在生活中学习语文、运用语文后马上就设计第二次综合性学习帮助学生梳理烦恼，消除烦恼，可见教材对学生的心理健康的重视，同时促进学生的“听、说、读、写”运用语文的综合能力的提高。
二、学情分析
在综合性学习中，我们要把每一个孩子看成独特的生命个体，引导他们学会倾诉和应对烦恼，尊重他们对生活的细微体验以及也许还不成熟的看法。父母的经历和老师自己对生活理解也是课程的组成部分，这样，才有助于在课堂中与学生作真诚的交流与沟通，促进课堂多元对话。
三、教学目标：
（一）知识与技能
1、2、1．2．四、教学重点和难点：
搜集与“愁”“烦恼”有关的诗句、名言警句采访父母和周围的长辈烦恼活动准备 ? ?1、???2、搜集与“愁”“烦恼”有关的诗句、名言警句。
???3、列出自己的烦恼清单采访父母和周围的长辈 一：导入新课
今天，我们要在这里上一堂综合性学习课--成长的烦恼。（幻灯片）少年不识愁滋味 （幻灯片）（幻灯片）（幻灯片）让我们敞开心扉，倾诉你的烦恼吧。倾诉你的烦恼第张幻灯片有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。该如何引导自己以平常的心态正视烦恼，以积极的方式化解烦恼认识烦恼，化解烦恼第张幻灯片第张幻灯片父母作为我们人生的启蒙老师，他们往往有许多的经验和教训，我们借鉴第张幻灯片第张幻灯片第张幻灯片第张幻灯片第张幻灯片第张幻灯片第张幻灯片你改变不了环境，但你可以改变自己；
??? 你改变不了事实，但你可以改变态度；
你改变不了过去，但你可以改变现在；
??????你不能选择容貌，但你可以展现笑容；
你不能预知明天，但你可以把握今天；
第张幻灯片板书设计少年不识愁滋味识愁滋味倾诉你的烦恼认识烦恼，化解烦恼烦恼
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