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高考研究信息第13期 　2008年02月03日　　 点击数：76　　 来源：教科室 ? 高考研究信息 ? 舒城中学教科室　　　　　　第13期　　　　2007年10月25日 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 舒城中学部分高三老师赴临川一中学习考察报告 2007年9月28日，在校长刘自朝带领下，高考研究小组成员、高三备课组长、高一高二年级组长一行25人，赴江西省临川一中参观考察。考察的意图是学习临川一中办学经验，重点探寻他们连创高考神话的秘笈。参观团听取了临川一中副校长罗习奇关于行政管理、办学思路、教学行为等方面的介绍，分学科与临川一中高三备课组长进行了讨论，刘校长还与临川一中校长饶祥明进行了深入交流并实地察看了校容校貌。现将学习考察的情况报告如下。 一、临川一中办学成果简介 临川一中创建于1955年，是江西省首批优秀重点中学。学校的教育教学质量一直位居江西省领先地位。恢复高考制度以来，已向高等院校输送优秀新生2.6万人。特别是近几年，连创江西高考历史之最：2004年12人考取清华、北大，2005年14人考取清华、北大，2006年24人考取清华、北大，有一人被香港中文大学录取，三人分别被新加坡国立大学和南洋理工大学录取。2007年高考38人考取清华、北大，3人分别被香港和新加坡院校录取；文理科600分以上考生达568人，19人进入全省前26名，一本上线人数1208人，二本上线人数2521人。学校先后被评为“中国百强中学”和“江西省人民满意的十大品牌中学”。目前，占地580余亩的新校区正在加紧建设，为解决资金不足，市政府破例批准学校将其中的200亩地置换为商业用地，其收益的2亿元全部用于建校，新校区有望2008年正式启用。 二、临川一中办学经验提要 1．着力打造四种校园精神 历史悠久的抚州临川，自古就有“文化之邦，才子之乡”的称誉，尊师重教之风历久不衰。临川一中在这样的土壤上成长，办学五十多年来，保持和发扬临川教育一以贯之的“老师敬业、学生勤学、家长乐育、领导重教”的精神传统，逐步形成了“团结、勤奋、朴实、求新”的优良校风。学校制定了“德厚、学博、体健、创新”的校训，向社会郑重承诺：按教育规律办学，公平、公正、公开办学，让平凡变成优秀，让优秀变成一流，让一流变成超一流。提出了“全省领先，国内一流，世界知名”的办学目标。为了实现高远的目标，临川一中致力于培育四种校园精神。 团队精神：全校上下心往一处想，劲往一处使，形成强大的凝聚力。学校领导班子成员在校长的领导下，主动积极，分工合作，创新进取；广大老师同舟共济，齐心协力。全校上下，拼搏奋进，力求以新的量变促成新的质变。 奉献精神：学校有一支师德高尚、业务精湛的优秀教师队伍。他们爱岗敬业，爱生如子，爱校如家，孜孜以求，诲人不倦。以奉献精神培育和谐校风，铸就“才子摇篮”，赢得广泛的社会赞誉。广大教师一心扑在教书育人上，体现出强烈的事业心和责任感。罗校长特别强调，临川一中的老师没有上班下班的区别；光有水平不负责任的老师是不受欢迎的。 人本精神：临川一中在多年的办学实践中，始终贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想，始终不渝地把培养优良的班风、学风放在重要的位置，坚持“不求个个拔尖，但求人人成才”的办学理念，让每一个学生都能得到最好的发展，从而保证了高考录取数量在江西省占绝对优势。 创新精神：临川一中以争创一流的胆识和气魄，以超前的目光和敢为人先的创新精神，大胆尝试学校新的管理模式，形成了体系明确、竞争互动的发展机制。大胆探索和改革教学手段、教学模式，对学生每天时间作出科学安排――教师讲课占三分之一时间，学生完成老师练习占三分之一时间，学生自主学习占三分之一时间。他们认为，高考是实力加心理的竞争，各个年级都设立心理咨询室，对学生进行心理疏导，让学生带着强劲的实力和良好的竞技心态走进考场。 2．大力倡导四种意识 危机意识：临川一中创造了许多教育神话，铸造了光华耀眼的教育品牌，但他们并没有沾沾自喜，自我满足，而是自我加压，让教职工时时树立危机意识，把办好学校与每一个教职工的切身利益结合起来。 服务意识：学校倡导管理者为老师服务，老师为学生服务，全方位服务，全天候服务。为方便外来学生就读，学校专门投资兴建了2幢学生公寓，每层均有专人管理服务，学校食堂不对外承包，由学校全面管理，不以赢利为目的，让学生住得舒适，吃得满意，确保学生安心学习。临川一中虽然是一个拥有万人的大型中学，但从未发生过一起重大的