1第一章总论分析报告.pptVIP

教学目标 本课程的教学目的是使初学者掌握会计的基本理论、基本方法和基本操作技术，为经济管理类专业的学生学习财务会计、财务管理等后续专业课程奠定扎实的基础。 教学大纲要求内容 一、总 论 二、会计要素科目和账户 三、复式记账 四、 制造业主要业务核算 五、会计凭证 六、 会计账簿 七、财产清查 八、财务报告 九、 核算组织程序和会计组织 第一章 总论 第一节 会计的内涵 一、会计的产生 1.会计与生产活动的关系 2.会计活动与生产活动的统一与分离 结论：对生产活动的管理是会计产生的根本动因。 3.会计是生产活动发展到一定阶段的产物 二、会计的发展 1.古代会计 【例】我国周王朝严密的财计组织 （周朝：公元前11世纪—公元前841年） ◆古代会计理论（会计思想） 【例】春秋战国时期（公元前771—前221年）孔子的会计思想： 【例】春秋战国时期韩非的会计思想 ◆所处年代：15世纪-- 20世纪30年代。 ◆标志：复式记账法（簿记—Bookkeeping）的诞生、计量单位的演变等。 复式记账法（簿记）的诞生——是对单式记账法（簿记）的重大变革，被称之为“会计发展史上的第一个里程碑”！ ★《簿记论》所强调的会计中心论观点 巴氏认为, 凡是希望获得经营成功的商人应具备三个条件： ● “其中最主要的是现款，或某些与此等值的经济实力”； ● “商人必须是精明的会计人员和敏捷的数学家”； ● “所有商业事务必须采取有条不紊的方式加以记录，应该使用借贷记账法，因为借贷记账法是记录经商活动的最有效的方法”。 ★奠定了现代会计基本理论的基石 《簿记论》所体现的会计目的、会计假设和会计要素等基本思想仍然是现代会计学者致力于探讨的核心问题。 复式记账（簿记）方法诞生500余年来一直沿用至今，不能不说是一个伟大的奇迹！ ◆所处年代： 20世纪30年代至今。 ◆标志： （1）企业财务会计目标的重大变化。20世纪30年代起，股份公司新型企业组织出现，会计的服务重心转向企业外部。 （2）会计理论和方法逐渐分化为财务会计和管理会计两个领域 20世纪50年代，管理会计从传统的财务会计分离出来，形成独立学科，丰富了会计学科内容，增强了会计功能。 （4）财务会计理论的形成与会计规范的国际趋同。进入21世纪以来，知识经济蓬勃兴起、世界经济融为一体，引起了会计准则的全球趋同。 三、会计的概念与特点 （一）会计的概念 对会计本质的认识三种代表性的观点 ： ①管理工具论 ②管理活动论 ③信息系统论 本书观点：会计是以货币为主要计量单位，借助专门的方法和程序，对一定主体的经济活动进行连续、系统、全面、综合的核算和监督，并向有关方面提供会计信息的一种管理活动，它是经济管理的重要组成部分。 （二）会计的特点 1．会计以货币作为主要计量单位 2．会计具有连续性、系统性、综合性和全面性的特点 四、 会计目标 （一）会计目标 ★一般是指企业的会计目标，具体是指企业财务会计的目标。 2.现代企业的会计目标 3.会计目标的主要学术观点 会计目标的确立并不是某些人的主观臆断，而是吸收了会计理论研究的重要成果。 第二节 会计的职能、任务和作用 一、会计的职能 （一）基本含义及其内容 ●基本含义:会计在经济管理中所具有的功能。 ●基本内容:现代会计的基本职能可归纳为两种：反映（核算）职能与监督（控制）职能。 ●理论依据: ●会计基本职能的外延: 除以上职能外，会计还具有控制经济过程、分析经济效果、预测经济前景、参与经济决策等职能。 （二）会计的反映职能 1. 基本含义 ●指会计按照公认会计准则的要求，运用一定的程序和方法，全面、系统、及时、准确的表现会计主体的经济业务，为经营管理提供会计信息。 2. 显著特征 （1）会计是以货币作为主要计量单位。实物量、劳动量等为辅助计量单位。 （2）会计主要是反映过去已经发生的经济活动。 （3）会计反映具有连续性、系统性和全面性。 3. 基本内容 4. 重要作用 形成会计信息系统，为会计信息的使用者进行经济决策提供服务。 （三）会计的监督