2010级毕业设计动员分析报告.ppt

机械设计制造及自动化专业毕业设计动员 机电工程系机械教研室 钟奇 毕业设计是机械设计制造及自动化专业的人才培养方案中的重要环节；是教学过程的最后阶段采用的一种总结性的实践教学过程。通过毕业设计，能使学生综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习。 通过毕业设计，达到以下目的： 　　(1）培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。 　　(2）对学生的知识面，掌握知识的深度，运用理论结合实际去处理问题的能力，实验能力，外语水平，计算机运用水平，书面及口头表达能力，资料收集与资料查阅能力进行全面考核。 一、毕业设计目的与意义 二、毕业设计的时间安排） 三、毕业设计的程序（与学生有关部分） 选题 下达任务书 完成开题报告（含文献综述） 完成外文翻译 主要设计过程，完成初稿 指导老师审阅初稿，并反馈给学生 修改，并完成终稿 答辩 四、要完成的任务 1、完成开题报告（含文献综述）（2500字以上） 2、完成外文翻译（2000字符以上） 3、完成毕业设计指导情况记录表填写 4、完成产品设计说明书（不少于50页标准纸张） 6、完成产品设计图纸（相当2张A0图纸） 将上述资料，另加任务书等资料装订成册，一式二份，并交所有资料电子档。 电子档按统一规定形式建立文件夹，具体要求会在后续过程中提醒大家。 五、题目类型 机械设计类： 包括通用或专用机械设计：洗衣机、注浆泵、机械手 、冲击钻机等 该类设计主要掌握机械设计的全过程，培养学生综合运用机械设计、机械制造、机械制图、UG、CAD、工程力学、互换性与技术测量等多种学科知识的综合能力。 工艺工装类 本类题目数量较多，主要是对复杂零件进行工艺设计，并完成工装夹具或刀具设计，让学生掌握零件完整工艺设计过程。 如：注桨泵曲轴箱的工艺规程和机床夹具；注桨泵油泵体的工艺规程和机床夹具与刀具 等 该类设计以工艺过程设计为主，运用了机械制造工艺学或数控加工工艺学、机械设计、机械制造、CAD、互换性与技术测量等多种学科知识 论文类 如有限元分析；运动仿真；旋转机械振动测试方法 等 这类题目主要是培养学生初步科研能力。培养学生综合运用优化设计、UG仿真、振动学、热力学、电磁学等有关知识的能力，是在基础科学知识基础上进一步进行理论深化。 机电一体化类 如：多路温度检测仪的设计 ；全自动不鋵钢电子消毒鞋柜设计；便携式即热型热水器的控制系统设计 等。 这类设计为机电一体化设计，培养学生综合运用电子技术、电工基础、单片机技术、机械设计、互换性与技术测量等专业知识的运用能力。 计算机在机械行业中的应用类 如：基于VB的计算机控制气缸泄漏检测台控制软件设计，基于生产排程问题的研究与设计等。 这类设计为在学好本专业基础知识的前提下，培养学生解决生产实际问题的能力，包括自学能力，查找资料的能力，跨专业应用能力，综合运用基础知识能力。 六、选题原则 本次毕业学生人数为本机制101、本机制102、本机制103三个班，共计学生人数为141人，指导教师16人。分别是： 王敏之、黎启柏、许占显、李俊武、李俊文、陈玉莲、王如意、刘志刚、朱亚峰、刘国忠、梅伶、李兆瑞、左华、肖桂英、黄健龙、钟奇。 毕业设计题目由各位指导教师认真筛选，并通过系毕业设计答辩委员会评审通过。 选题采用双向选择方式，原则上是学生选择老师，同时，根据报名情况，老师会有适当调整。 学生选择题目及老师时，当老师人数已满老师带教人数上限时，则学生只能选择其余老师。 特别提示：所有带教老师都是通过严格挑选，毕业设计指导委员会审查通过的；都能带学生完成相应的课题的设计或研究任务，因此，学生最好根据自己的学习兴趣来选择题目而不是根据对老师的印象来选择题目。 具体办法由班干部组织完成。 （一）学生应充分认识到毕业论文（设计）工作的重要性，把握好在校最后一次直接向教师学习知识、增长才干、锻炼和提高自己实际工作能力的机会，为自己今后踏上工作岗位，更好的为社会主义现代化建设服务打下良好的基础。 （二）在毕业论文（设计）过程中，学生必须保质保量按时完成指导教师布置的任务。虚心学习，尊敬老师，严守纪律，爱护公物，团结互助，求真务实，开拓创新。 七、毕业设计要求 （三）严禁毕业论文（设计）过程中的抄袭、代作、网络下载等弄虚作假行为，一经发现，其毕业论文（设计）均作不及格处理。 教师会根据学生设计情况，通过查同软件分析学生是否与有以上舞弊行为。 （四）严格遵守学习纪律。毕业论文（设计）期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达四分之一以上者，不准参加答辩，其成绩按不及格处理。 （五）学生应该严格按学校规定时间完成毕业设计各项工作。