第4讲 测量的信度与效度.pptVIP

第4讲 测量的信度与效度 二、克朗巴哈 α系数的手工计算 以一份有8个题项的量表为例，8个题项均为正向题， 受试样本数有6位，采用Likert 5点量表填答，获得调查 结果如下表： * 第1节 信度分析 §1.信度分析原理 §2.在SPSS上实现信度分析 第2节 效度分析 §1.效度分析原理 §2.在SPSS上实现效度分析 第3节 信度与效度的关系 第1节 信度分析 一、信度分析原理 1、信度的概念 信度是指对测度一致性程度的估计。信度分析就是要探 究调查的可靠性，就是指被调查者表达其意见的准确性。 信度也称为可靠度，指的是一份量表所测得的分数的一 致性（consistency)与稳定性(stability)。 2、信度的估计方法 测量的误差总是难免的，真实值与测量值的关系可以表 达为： 式中，T为真实值，B为偏差即系统误差，E为测量误差即随 机误差。 由于系统误差很难分解，因而有时将系统误差包含在真实值 中，上式可以简化为： 对于测量误差E,一般假定它的期望值是0，与真实值相独 立，在此假定下，可以证明： 实得分数和真分数的总体均值相等。 实得分数的方差等于真分数的方差与误差方差之和。 调研人员应运用所掌握的统计知识，分析其是属于系统 误差还是属于随机误差。 系统误差会使调查结果有误，所以应尽量避免。 随机误差可通过提高样本代表性、增大样本量来减少。 信度一般规定是：真分数的方差在总体方差中所占的比 重，即信度系数： 信度系数越大，表明测量的可信程度越大。 信度的估计方法有许多，比较易于使用的是相关系数的方 法。 一般采用同一问卷进行两次调查，再计算其相关系数。 3、信度的类型 （1）再测信度（Retest Reliability) 再测是指在不同时间的相同测验。 使用同一测量量表，对同一受测群体，在不同的时间前 后测试两次，再计算两次测试结果的相关系数，该系数即为 再测信度。 重复测量时，要注意时间间隔的合理控制。如果时间间 隔太短，受测者可能还记忆犹新，容易造成信度偏高。 如果时间间隔太久，可能环境条件的改变、或者受测者 心智成长会影响再测结果，从而造成信度偏低。 因而时间间隔应随测验的目的与性质而定。 由于旅游者流动性太强，因而不适宜使用再测信度分 析。 （2）复本信度（Alternative-Form Reliability) 当某一套量表有两种以上版本时，可以替换使用，根据 一组被调查者接受两个复本测量的数值来计算相关系数，以 避免再测信度的缺陷。 复本是指内容相似、难易度相当的两份量表，对同一受 测群体，第一次使用A份测试，第二次使用B份测试，两次 分数的相关系数即为复本信度。 复本得分的差异是由量表的内容造成的，而非时间造成 的。 复本信度有两个优点： 一是它不会受记忆效用的影响； 二是对测量误差的相关性通常比再测法低。 （3）折半信度（Split-Half Reliability) 将同一量表施测后的题目分成两半，分别计算这两半的 总分及其相关系数，此一相关系数即为折半信度。 由于实际上折半信度系数会比全部题目放在一起计算获 得的信度低，所以求得的折半信度需要进一步修正。 折半信度的优点在于只需要施测一次，因而可以节省人 力、物力和时间。 但由于折半信度需将一份量表分成两半，分法不同，所 获信度就会不同。 如可以将测量结果按题目的单双号分成两部分。 （4）克朗巴哈α系数（Cronbach α) Cronbach L.J.于1951年提出了一种计算问卷或测验的 测量工具的信度，称为Cronbach α系数。 当一个研究任务项由很多题目组成，每个问项都与研究 任务项相关，若以总分的方差与问项的方差作为测量信度的 指标，即为α系数。 如果每个题目都是测量相同的理论维度，则总和的方差 会大于每个题目的方差之和。 每个理论维度下，必须至少有两题以上才能计算信度， 若只有一个题目，则信度值为1。 设