第85-88课时：色彩的对比构成设计—纯度对比详解.docVIP

课 题：色彩的对比构成设计—纯度对比 教 者：廖志江 教学目的：纯度对比的概念、基调、特征和降低色彩的纯度的方法 重点难点：纯度对比的特征和降低色彩的纯度的方法 课业类别：理论课、绘画习作课 教学方法：讲授、示范、小组讨论法和课堂作业点评 教学工具：多媒体课件、范画 学具准备：铅笔、橡皮、卡纸、拷贝纸、直尺、圆规、水粉颜料、花枝俏、扁头羊毫笔、水桶、调色盒等 课 时：4课时 教学过程： 一、组织教学 1、维持课堂纪律、观察学生思想动态。 2、检查学生绘画工具材料准备情况。 二、旧课复习 明度对比的概念及分类。 三、讲述新课 1. 纯度对比的概念 纯度对比是指因纯度差别而形成的对比，是指较饱和的纯色与含有黑、白、灰的浊色的对比。纯度对比可以是纯色与含灰的色彩的对比，也可以是各种不同色彩倾向的灰色间的对比，还可以是纯色之间的对比。 2．纯度对比的基调 与明度对比方法相似，我们把一个纯色和一个同明度的无彩色灰色按等差比例相混合，建立一个9个等级的纯度色标，并根据纯度色标可以划分为3个纯度基调，1为最低，9为最纯。1、2、3级由低纯度色组成的低纯基调又叫灰调；4、5、6级由中纯度色组成的中纯色组成的中纯基调又叫中调；7、8、9级由高纯度色组成的高纯基调又叫鲜调。 低纯基调具有平淡、消极、无力、陈旧的感觉，但有时也有自然、简朴、安静、随和的感觉，如处理不当，会引起肮脏、含混、悲观感。构成时可适当量加入点缀色，以提高画面效果。 中纯基调具有柔和、中庸、文雅、可靠的感觉，可少量运用高纯度或低纯度进行配合。 高纯基调具有积极、强烈而冲动、膨胀、快乐、灵气、活泼的感觉，如处理不当，也会产生恐怖、嘈杂、低俗、生硬等弊病。因此可少量调入黑、白、灰配合。 3．纯度对比的特征 纯度对比的强弱取决于色彩的纯度差别跨度的大小，与明度对比为构成的色调相似，我们暗色阶分为纯度弱对比、纯度中对比、纯度强对比。 其对比特征如下： ①纯度弱对比：是指纯度差间隔3级以内的对比。此对比虽然容易调和，但缺少变化，非常暖昧，具有色感弱、朴素、统一、含蓄的特点，易出现模糊、灰、脏的感觉，构成时注意借助色相和明度的变化。 ②纯度中对比：是指纯度差间隔4、5级的对比、纯度中对比具有温和、稳重、沉静、文雅等特点，但由于视觉力度不太高，容易缺乏生气，在构成时可通过明度变化，并在大面积的中纯度色调中，适当配以一两个具有纯度差的色，使画面效果生动些。 ③纯度强对比：是指纯度差间隔5级以上的对比，是低纯度色与高纯度色的配合，期中以纯色与无彩色黑、白、灰的对比最为强烈。纯度强对比具有色感强、明确、刺激、生动、华丽的特点，有较强的表现力度。在大面积的纯色与小面积的灰色对比中，灰色会倾向于该纯色的补色，纯度对比越强，纯色的色感就越鲜明，灰色就越显柔和，画面效果就有明快，富有变化而统一之感。纯的强对比由于具有色彩明快、容易协调的特点，在设计中是常用的配色方法之一，当具体运用时仍要注意避免生硬、杂乱的毛病。 4．降低色彩的纯度的四种方法 ①加白：纯色混合白色，可以降低纯度，提高明度，同时也会因白色的混合使其色相的色性偏冷。如，曙红加过量的白色会变成为带蓝味的浅红色，中黄加白变成为带冷的浅黄。 ②加黑：纯色混合黑色，在降低明度的同时又降低了色彩的纯度，所有色相都会因加黑后而失去原有的光彩，变得沉着、幽暗、伤感。黄色最小气，一旦黑色侵入，立刻变得阴沉。紫色加黑，既保持了稳定的优雅，又显得沉静、暗淡、格调高雅。大多数色彩因加黑色使色性转暖。 ③加灰：纯色混入灰色后，纯度降低，纯色的特征立即消失，色彩变得浑厚、含蓄，虽然不能够活泼、开朗，当具有柔和，柔弱和古香古色的典雅。若纯色与相同明度的灰色混合，可以得到丰富的明度相同、纯度不同的含灰色。 ④加互补色：纯色混和相应的补色，使纯色变为浊色，因为一定比例的互补色相混合产生灰色，相当于纯色混合无彩色的灰。如黄色加紫色可得到不同程度的黄灰色，红色混合绿色可得到不同纯度的红灰色。如果互补色相混合后用白色提高明度，便可得到各种微妙的灰色，这种灰色都带有暖眛的色彩倾向。 5．不同纯度关系比较 四、学生作业，教师巡回指导 作业：纯度对比练习，自拟一幅图案，做纯度对比构成。 作业要求： 1.形式新颖、色彩表达准确； 2.手工精致、装裱美观合理； 3.尺寸大小：16cmX16cm。 4.纸材：白卡纸。 五、布置下节课工具材料准备 六、板书设计 色彩的对比构成设计—纯度对比 优秀作业展示 一、纯度对比的概念 二、纯度对比的基调 三、纯度对比的特征 四、降低色彩的纯度的四种方法 五、不同纯度关系比较 六、作业 七、教学反思 作业名称： 作者姓名： 班