教育心理学大综合(单选题)精要.docVIP

教育心理学单选题 1、下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任的是（C） A、学校教师体罚或者变相体罚学生； B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的； C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的； D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。 2、《给教师的建议》一书的作者是（B） A、克鲁普斯卡娅 B、苏霍姆林斯基 C、马卡连柯 D、凯洛夫 3、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（A） A、环境 B、遗传 C、教育 D、社会活动 4、热爱学生是教师应该具有的（B） A、政治素养 B、职业道德素养 C、知识素养 D、能力素养 5、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（D） A、主体性 B、创造性 C、间接性 D、示范性 6、人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（A） A、选择性 B、整体性 C、理解性 D、恒常性 7、“一目十行”是注意的哪种品质？（A） A、注意广度 B、注意稳定性 C、注意分配 D、注意转移 8、“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（B） A、强度 B、对比 C、变化 D活动 9、观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（C） A、后象 B表象 C、想像 D、联想 10、“一题多解，演绎推理”是（B） A、再现思维 B、求同思维 C、辐合思维 D发散思维 11、“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于：（C） A、激情 B、应激 C、心境 D热情 12、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释（B） A、稳定性 B、独特性 C、整合性 D、功能性 13、“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”，这是什么气质类型的特点（ ） A、胆汁质 B、黏液质 C、多血质 D、抑郁质 14、当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他屁股，这孩子打人行为会减少，这属于（C） A、正强化 B、负强化 C、正性惩罚 D、负性惩罚 1.推动教育学发展的内在动力是(???D?? )的发展。??????????????????? A.教育规律??????? B.教育价值??????? C.教育现象??????? D.教育问题 2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(???B?? )??????????????????? A.培根?????? B.夸美纽斯?????? C.赫尔巴特?????? D.赞可夫??3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的(???B?? )??????????????????? A.《大教学论》?????? B.《教育漫话》?????? C.《爱弥儿》?????? D.《普通教育学》??4.学校的中心工作是(???A?? )??????????????????? A.教学工作?????? B.公共关系?????? C.行政工作?????? D.总务工作??5.“活到老学到老”是现代教育(????C? )特点的要求。??????????????????? A.大众性?????? B.公平性?????? C.终身性?????? D.未来性 6.学校管理的目标和尺度是(???C? ) ??????????????????? A.经济收入?????? B.良好的公共关系?????? C.学校绩效?????? D.政治影响? 7.学校管理的基本途径是(?????B )??????????????????? A.教学活动?????? B.沟通?????? C.教劳结合?????? D.协调 ?? 8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展(????? B)规律的反映。??????????????????? A.顺序性?????? B.不平衡性?????? C.阶段性?????? D.个别差异性 9.(????? C)是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。??????????????????? A.教育方针?????? B.教育政策?????? C.教育目的?????? D.教育目标? 10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指(???D?? )??????????????????? A.发展性功能?????? B.个体性功能?????? C.教育性功能?????? D.社会性功能? 1