《浅谈多媒体在特殊教育学校的应用》.docVIP

浅谈多媒体在特殊教育学校的应用 ——以××市特殊教育学校为例 内容提要：随着科技的进步，多媒体以其独特的优势走进了学校校园，在教学领域掀起一场新的变革，优化了各类学校特别是特殊教育学校的办学方式。本文以笔者工作的××市特殊教育学校为例，以个案为视角，从个别到一般，探讨多媒体如何应用于特殊教育学校各项教育教学活动。 关键词：多媒体；特殊教育学校；应用 有一类人群，他们或许耳朵听不见，或许眼睛看不见，或许智力很低下，但他们却是整个人类中不可忽视的部分。对这一人群开展有针对性的教育更能加快他们回归主流社会的速度，体现出社会文明的进步与发展。我国现阶段对各类有障碍儿童的教学组织形式主要以特殊教育学校为主，我校便是其中的一所。 我校现目前招收的学生为智力残疾儿童、听力残疾儿童、语言障碍儿童、自闭症、脑瘫等。他们的身心特点和特殊需求，要求学校的教学组织形式、教学手段和教学方法不能等同于普通学校。由于受当前社会发展水平的限制，办学条件决定了我们还不能实现“一对一”的个别化教学，导致学校教师难以应对班级内每个学生复杂的残疾情况，难以落实每项教学目标。怎样解决这一难题？多媒体便显示出了强大的优势作用。 多媒体就是