八年级寒假复习——摩擦力教程解析.docx

试卷第 =page 5 5页，总 =sectionpages 6 6页 试卷第 =page 6 6页，总 =sectionpages 6 6页 摩擦力 1．下列事例中，其目的是为了增大摩擦的是 A．给笨重的旅行箱装上轮子 B．给自行车的车轴加润滑油 C．给机器的转轴加装滚珠 D．给鞋底的表面做出凹凸不平的花纹 2．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦力的知识。下列分析中正确的是 A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的 B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的 C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦雕 D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的 3． 图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是 4．图8所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是 【 】　 5．图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是 【 】　 6．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，某班同学猜想滑动摩擦力可能与 ①接触面的粗糙程度 ②压力的大小 ③物体运动的速度三个因素有关 （1）为了测出摩擦力的大小，应拉动弹簧测力计，使木块做 运动。 （2）通过实验探究可知滑动摩擦力的大小与上述三个猜想中的 和 有关，与 无关（填序号）。 (3)小丽通过实验得出了 滑动摩擦力与滑块运动的速度有关，与同学交流 时，她再次重复了她的实验，如图所示，其中有一处明显错误。请你指出她的错误： 。 （4）有些同学还猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关。请你从以下器材中选出三个器材，利用这些器材能对此猜想进行检验。器材：a、小车 b、带钩的正方体木块 c、带钩的长方体木块 d、表面平整的长木板e、几条毛巾 f、直尺 g、弹簧测力计 h、硬纸板你所需要的实验器材是（用器材前面的字母表示）： 。 7．如图3所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是：（ ） A．磁悬浮列车靠强磁场把列车从轨道上托起 B．气垫船下喷出强气流，在船底和水之间形成空气垫 C．游泳运动员身穿“鲨鱼皮”泳衣比赛 D．冰雪天气，司机给汽车的车轮装上防滑链 8．如图6所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是 9．体重为490N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力 A．等于490N，方向竖直向下 B．等于490N，方向竖直向上 C．大于490N，方向竖直向下 D．小于490N，方向竖直向上 10．（6分）小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验： （1）实验中应 匀速拉动弹簧测力计，比较甲、丙两次实验，可以得出摩擦力的大小与 有关． （2）甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2＞F1，她认为摩擦力大小与速度大小有关．她的结论是 的（选填“正确”或“错误”），理由是 ． （3）在实验中若把木板换成海绵，会发现 （选填“甲”、“乙”或“丙”）图做法中海绵凹陷得最深，说明在受力面积一定时，压力作用效果与 有关． 11．（4分）小强为“探究滑动摩擦力大小（f）与哪些因素有关”，将家里的可调速跑步机传送带调成水平，找来两个相同的长方体木块（每个重G，上表面ABCD面积为2S0，较光滑；下表面A′B′C′D′较粗糙；侧面CDD′C′面积为S0，和“下表面”一样粗糙）．用测力计拉着一个木块（其上可加放木块），维持木块在传送带上对地静止并读出拉力T． 为确定f与压力F、接触面粗糙程度、相对运动速度、接触面积大小的关系，小强所做实验记录如下： 步骤压力F接触面及面积粗糙程度带速测力计T1GA′B′C′D′2S0较粗糙V04N2GA′B′C′D′2S0较粗糙2V04N3GABCD2S0较光滑V02N4GCDD′C′S0较粗糙V04N52GABCD2S0较光滑V04N（1）分析步骤 可知，f与接触面积的大小 ． （2）为探究f与某因素的关系，控制其它因素不变，这种方法叫 ． （3）小强“百度”后得知，f=kF（式中符号f、F与上述含义一致），结合以上实验你认为式中的“k”与