农村党员干部现代远程教育 教学组织与管理.pptVIP

谢谢各位！ 1、“村校结合”的组织形式 一是乡(镇)、村与学校远程教育工 作联席会议制度； 二是乡(镇)、村与学校负责人相互 兼职制度； 三是乡(镇)、村与学校共同管理站 点制度； 四是学校站点定时向农村党员干部和农民群众开放制度。 2、“村校结合”的几种实践载体 第一，“一校帮一村”； 第二，“一师帮一户”； 第三，“小手牵大手”。 * * 远程教育“百千万”示范带动工程 “双创双争”活动及“村校结合”等相关基本知识讲座 远程教育工作概况 我省目前已全面完成远程教育终端接收站点建设任务，全省共建站点26868个，覆盖了100%的乡镇、行政村和城市社区。 在村民组和生产大户中建立分播点或中心播放户10万余个。 建成了能够存储16TB容量、拥有20000多小时视频节目的省级资源库和辅助教育网站—贵州希望网。 建立了10万余人的远程教育站点操作管理员、教学辅导、技术维修服务、课件开发制作和信息员等骨干人员队伍。 省级资源库和贵州希望网机房一角 贵州希望网主页 一、基本概念及相关知识  （一）什么是远程教育 远程教育指受教育者与教育者之间、受教育者与教育组织之间相互分离，由教育者提供相应的教育计划和内容，通过多种传播手段向受教育者传播现代知识和信息，连接教与学的过程。简单地说，就是远距离的教育。 （二）远程教育“百千万”示范带动工程的具体内容是什么 远程教育“百千万”示范带动工程的具体内容是指由省委组织部组织牵头，从去年7月开始至明年3月，计划在全省范围创建和培育100个远程教育“示范终端点接收站点”、1000名“优秀站点操作管理员”、10000名“学用标兵” 。 （三）远程教育“双创双争”活动的具体内容是什么 远程教育“双创双争”活动的具体内容是指为深入推进全国党员干部现代远程教育创先争优，由中组部牵头，在全国范围开展创建远程教育先进教育服平台、创建示范终端站点、争当优秀站点操作管理员、争当学用标兵的活动 。 （四）现代远程教育的基本特征 （1）开放性 （2）技术先进性 （3）自主灵活性 （4）资源共享性 （五）当前我省远程教育站点的分类 （1）基本型； （2）扩展型； （3）中心播放户和播放点。 二、开展农村党员干部现代远 程教育的作用 1、有利于党在农村各项路线、方针、政 策和法律、法规等知识的传播； 2、有利于促进农村经济的发展； 3、有利于加强农村基层组织建设； 4、有利于推进农村信息化建设进程； 5、有利于提高农村中小学教育质量； 6、有利于加强农村精神文明建设。 三、现代远程教育终端站点规范化管理的相关知识 （一）教学培训的主要内容(11类) 政治理论 政策法规 市场经济知识 农村经营管理知识 农村先进适用技术 市场信息 科普知识 农村卫生 计划生育 文化体育 典型经验 （二）教学培训的原则 一是因需施教 二是因人施教 三是因时施教 四是因地施教 （三）站点的“五防五好” 五防指：防火、防盗、防雷、防潮、防尘； 五好指：教室好、桌椅好、设备好、灯光好、环境好。 （四）“三薄一志一册” 学习记录簿、讨论记录簿、信息反馈簿；站点管理工作日志；签到册。 （五）开展现代远程教育教学培训的五种学习方法 第一，制定计划集中学； 第二，专题培训辅导学； 第三，典型示范推动学； 第四，突出特点个性学； 第五，协会组织引导学。 四、“村校结合”教学模式