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第十九章一次函数 19.2.1正比例函数 【学情分析】 本节内容是在学生学习了变量，函数概念和函数图象的基础上进行的，包括正比列函数的概念和它在实际生活中的简单应用。 正比例函数是是最简单的初等函数，它的实质是一种函数与自变量的比值不为0的常数的函数。正比例函数是特殊的一次函数，即y=kx+b（k是常数，k≠0）中b=0的类型。通过对正比例函数的学习，深化了学生对变量，函数概念，函数解析式的理解。这既是对小学学过的正比例关系的拓展，也为讨论一般的一次函数奠定基础，起到了承上启下的作用。 基于以上分析，确定本节课的学习目标和重难点如下: 【学习目标】：领会正比例函数的定义，讨论函数图象和增减性．会从实际问题中提炼出正比例函数的解析式． 【学习重点】：理解正比例函数的意义及识别正比例函数， 【学习难点】：判定现实问题中两个变量之间是否存在正比例函数的关系，理解正比例函数这一数学模型在实际生活中的应用。 课标对应的语句是：理解正比例函数 【了解】已知y与x成正比例，且当x＝1时，y＝2，则当x=3时，y=____?????? 【理解】（1）已知函数y=（m-2）xm-1， m_____时，y是x的正比例函数； （2）若x、y是变量，且函数y=（k+1）x︱k︱是正比例函数，则k=_________． 【掌握】画出下列正比例函数的图象： （1）y=2x （2）y=-2x 【运用】根据下列条件求函数的解析式 ①y与x2成正比例，且x=-2时y=12． ②函数y=（k2-4）x2+（k+1）x是正比例函数，且y随x的增大而减小． 19.2.2一次函数(一) 【学情分析】 在学习本节知识之前， 学生已经学习了代数式、常量与变量、正比例函数等相关知识， 这为本节课的学习奠定了知识基础。八年级的学生具备一定的抽象思维能力、归纳总结能 力和语言表达能力， 并且对知识充满了探求的欲望。 但从实际问题中发现问题并提出问题， 建立函数模型存在一些困难。 基于以上分析，制定本节课的教学目标、教学重点和教学难点如下 【学习目标】： １．理解一次函数的概念并掌握一次函数解析式的特点． ２．归纳一次函数与正比例函数的关系． ３．能结合实际问题中的数量关系求出一次函数的解析式. 【学习重点】：一次函数的概念． 【学习难点】：灵活运用一次函数概念解决问题. 课标对应的语句是：结合具体情境体会一次函数的意义，能根据已知条件确定一次函数的表达式 【了解】在下列函数中①y=x-6；②y=；③y=；④y=7-x，⑤y=5x2+6 y是x的一次函数的是（ ） A、①②③ B、①③④ C、①②③④ D、②③④ 【理解】已知一个正比例函数的图象经过点（-2，4），则这个正比例函数的表达式是????????。 【掌握】 已知y与x－3成正比例，当x＝4时，y＝3． (1)写出y与x之间的函数关系式； (2)y与x之间是什么函数关系； (3)求x＝2.5时，y的值． 【运用】 已知A、B两地相距30千米，B、C两地相距48千米．某人骑自行车以每小时12千米的速度从A地出发，经过B地到达C地．设此人骑行时间为x（时），离B地距离为y（千米）． (1)当此人在A、B两地之间时，求y与x的函数关系及自变量x取值范围． (2)当此人在B、C两地之间时，求y与x的函数关系及自变量x的取值范围． 19.2.2一次函数(二) 【学情分析】一次函数是中学数学中的一种最简单、最基本的函数，是刻画现实世界变化规律的常见数学模型之一，也是学生今后进一步学习初、高中其它函数的基础。为此，在教学中，通过设置问题，鼓励学生观察探索，让学生在学习过程中感悟函数思想等思想方法，从而激发学生学习函数的信心和兴趣.八年级学生思维灵活，喜欢动手，经过一年多的初中学习，已经有了一定的探究问题的经验和能力，能够在问题的引导下自主或者合作探究。 根据本节课的内容特点、学情和新课标的要求，确定本节课的学习目标和重难点如下: 【学习目标】：1.使学生熟练地作出一次函数的图象,会求一次函数与坐标轴的交点坐标；?2. 经历探索由一次函数图像观察归纳一次函数性质的过程，掌握并应用性质解决问题。 【学习重点】：通过图象理解一次函数的性质． 【学习难点】：对一次函数增减性的认识． 课标对应的语句是：能画出一次函数的图象，根据一次函数的图象和表达式 y = kx + b (k≠0)探索并理解k＞0和k＜0时，图象的变化情况。 【了解】y=3x与y=3x-3的图象在同一坐标系中位置关系是（ ） A．相交 B．互相垂直 C．平行 D．无法确定 【理解】1．下列一次函数中y随x值的增大而减小的（