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全市中职英语教研活动 上海市教委教研室 2011年4月21日 本学期工作计划 “星光计划” 听说系列专题教研 市级研讨课 中心组小课题研究 学习水平测评 “长三角”中职英语教学研讨会 各校听课评课 2011年1月学习水平测评成绩统计 各分数段人数及百分比统计 平均成绩各分数段学校总数（所）及百分比统计 各大题答题情况分析 答题情况分析 本次测评的试卷答卷情况如下：（1）听力：对话和短文理解较困难，推理部分失分较多；（2）语法和词汇: 非谓语动词及词义理解部分失分较多；（3）阅读:文章整体把握能力差，逻辑推理部分失分较多；（4）翻译:词汇理解和用法，拼写及语法（复合句、非谓语动词和时态等）方面失分较多。四大部分均反映出学生学习兴趣低迷，语言输入量和输出量不足，词汇量和语感贫乏。今后的课堂教学应针对这些问题，探讨符合中职生特点的教学策略。 学校评价 试卷的知识内容覆盖面较广，语言知识点到位，但就中职生的英语基础、能力而言，部分题目有一定的难度，特别是听力、阅读和翻译等。（摘自上海市商业学校提供的质量分析表） 自我评价 从以上各表可以看出，学生得分基本呈正态分布。试卷命题比较符合中职学生的实际水平，基本达到了预期效果。难度比2010年6月份测评试卷有所降低。 自我评价 听力对话和短文、语法和词汇部分及阅读题难度偏高，导致试卷总体难度增加，答题情况不够理想 没有考查学生的口语能力 解决对策 教研活动：听说专题教研 教学对语言基本技能有所测重 关注学生情感，让学生真正成为学习的主体 评价：针对听说 本次水平测评题型按课标基本要求命题（总分100分） Part I 听力 Section A 短对话理解：根据所听到的短对话，选出最恰当的答案。（12分） Section B 长对话理解：根据所听到的长对话，选出最恰当的答案。（27分） Section C 短文理解：根据所听到的短文，选出最恰当的答案。（21分） 本次水平测评题型 Part II 口语 Section A 朗读：考生有1分钟的时间准备，然后有1分钟的时间朗读。注意：考生不必在1分钟内将短文全部读完，考生应该根据文章内容，以正常的语速朗读。（10分） Section B 看图说话：考生有2分钟的时间准备，然后有2分钟的时间对下列图片进行评述。（30分） 测评注意事项 选择参加 难度较“星光计划”有所降低 设施：人工与机考 luqinchao680122 * * 9.06 % 57.61% 12.70% 71.99 1691 8 低分率 及格率 优良率 平均分 参加人数 参加学校 注：95-120分为优良，70-120分以上为及格，40分以下为低分。 9.06 6.37 9.87 12.92 17.71 28.23 13.15 1.52 占总人数（%） 155 109 169 221 303 483 225 26 1691 40分以下（人） 40-49 分（人） 50—59 分（人） 60—69分（人） 70—79分（人） 80—94分（人） 95—109分（人） 110—120分（人） 考试总人数 12.50% 50.00% 37.50% 百分比 1 4 3 学校数 60分以下 70-79分 80-90分 分数段 学校 数及比例 翻译 阅读理解 语法和词汇 听力 题型 0.63 9.40 15 0.58 23.19 40 0.55 16.52 30 0.52 2.60 5 短文 0.54 10.88 20 对话 0.62 6.17 10 听句应答 难度系数 平均分 分值 *