2013届高考生物专题复习29.docVIP

第3、4节 群落的结构 群落的演替 【高考目标定位】 1、群落的结构特征 2、群落的演替 3、土壤中动物类群丰富度的研究 【考纲知识梳理】 一、群落的概念及特征 1、概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 2、特征：物种的丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替等。 （1）丰富度：群落中物种数目的多少。 （2）种间关系：包括竞争、捕食、互利共生和寄生等，其中互利共生体现了种间互助，其余三者为种间斗争。 二、群落的空间结构 1、概念：指群落中各个生物种群分别占据不同的空间。 2、空间结构： （1）垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象。 ①原因：阳光的利用、栖息空间和食物条件等。 ②意义：提高群落利用阳光等环境资源的能力；植物分层为动物提供了多种多样的栖息空间和食物条件。 （2）水平结构：在水平方向上，由于光照强度、地形、土壤湿度和盐碱度、生物自身生长特点的不同，以及人和动物的影响等因素，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，常呈镶嵌分布。 三、群落的演替 1、概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。 2、类型：初生演替和次生演替。 3、人类活动对演替的影响：往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。 【要点名师精解】 一、种间关系的比较 关系 名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 互利 共生 相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或 者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加 ，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化 地衣、大豆与根瘤 菌 寄生 对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄 生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好 蛔虫与人；菟丝子 与大豆；噬菌体与 被侵染的细菌 竞争 数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。 两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相 同，如图b。一般生态需求越接近的不同物种间 竞争越激烈 牛与羊；农作物与 杂草；大草履虫与 小草履虫 捕食 一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先 增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变 化 羊和草；狼与兔； 青蛙与昆虫 【例1】下图①~④分别为A.地衣中的藻类和真菌；B.大小两种草履虫；C.狐与兔；D.细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间）。请据图回答：[K] （1）判断A~D四组生物的对应曲线： A. ；B. ；C. ；D. 。 （2）造成②中出现的现象是由于 。 （3）④与②相比，结果不同是因为 。 （4）若四种种间关系中的b死亡，对a有利的曲线是 。 （5）若狐死亡，则兔的发展趋势是 。 【解析】本题主要考查的是对种间关系有关知识的理解、掌握和运用的情况。根据图形分析，一般来说共生是两种生物的数量变化一致；捕食是两种生物一种增多（减少），另一种也随着增多（减少）；竞争是两种生物一种数量增多，另一种生物大量减少或死亡；寄生可能使宿主数量减少但不可能使宿主全部死亡。 【答案】（1）③ ② ① ④ （2）食物竞争，使一种（大）草履虫死亡（饿死） （3）寄生关系不可能使宿主全部死亡 （4）②和④ （5）狐死亡，兔先增加（失去天敌）后减少（受草制约） 二、群落的演替 1、群落演替的类型比较 初生演替 次生演替 起点 原先没有过植被，或虽存在过植被，但被彻底消灭了的环境 原有群落环境只是失去了原有植被，但原有土壤条件基本保留 时间 经历的时间长 经历的时间短 速度 缓慢 较快 影响因素 自然因素 人类活动较为关键 实例 裸岩上的演替 弃耕农田上的演替 2、群落演替的特点 （1）演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间变化的有序过程，因而它往往是可预测的。 （2）演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。 【例2】下列选项中一般不能演替为森（树）林的是 A．西北地干旱地区的典型草原 B．大兴安岭火灾后的林区 C．沂蒙山区的裸露岩地 D．黄河三角洲的弃耕土地 【解析】本题考查演替的定义。解此题可以采用排除法，A、B、D都是次生演替，而初生演替一般不能演替到森林阶段，并且需要