七年级政治上册期末调研考试试题8.docVIP

七年级思想品德试卷评价 天宫寺中学 本次调研测试考试七年级思想品德试题共两大题。第一大题为选择题，有20小题，每小题2分，共40分。第二大题为非选择题，包含漫画、材料分析题和实践探究题两种类型。 本次调研测试考试七年级思想品德试题主观题仍以材料分析题为主。具体来说，本次考试七年级思想品德试题的结构有以下特点： 1、? 试卷的题型和题量保持稳定。试卷仍是四种题型，题量未变。 2、? 试题考查内容仍然是学科主体知识，比例合理，试卷长度适中，具有一定的区分度。 3、? 试卷的题型和题量保持稳定的同时，也有一些变化。例如，本次考试思想品德十分明显的变化就是强调对学生实践能力的考查。 二、试卷总体评价： 1、? 加强思品学科综合实践能力的考查 知识是能力的载体，能力是知识的运作，离开了知识载体的能力是不存在的。从实际上看，只有知识充实，知识运用和知识迁移才能灵活，学生运用所学知识解决实际问题的能力才能提高。因此，着重考查考生运用所学知识解决实际问题的能力以及进一步学习的能力，考生答题的过程就是运用所学知识思考问题、解决问题的过程，这就体现了知识的生活意义和现实价值，进而反映出了考生的综合学习能力。如21题所给材料为漫画，需要学生将漫画、图表信息转化为文字信息，考查了学生的读表能力和分析能力。本题设置了三个小问题，三个设问层层递进，由浅入深，由易到难，体现了素质教育的要求，坚持能力立意，与新课程改革的目标相一致。 2、? 关注现实，贴近学生实际。 本次中考试七年级思想品德试题所选用的材料大都是贴近学生实际的事例，其中有些事例就发生在学生的周围。这对于引导学生在关注自身的同时关注现实，关注时事具有极其重要的导向作用。 3、试题设计新颖，开放性强，鼓励学生创新。 试题充分体现了开放型的原则。主观试题具有设问开放、答案开放、评价开放的特点。设问开放，学生可以根据自己的理解，结合所学知识从不同角度解决问题，使学生有话可说，充分调动了学生的思维积极性。答案和评价开放，一方面表现为主观题的答案设置多角度，多层次，没有固定死板的标准答案，而是充分地考虑到考生答题的多样性，这既是对考生创新思维的鼓励，又是对考生创新精神的保护。 三、试卷具体分析： 第一部分单选（1-20）考查本册书重点内容的理解与运用，重点考查对团结协作的理解；如何做学习的管理者；对生命价值的理解；对青春的解读；如何评价自我；情绪的调控以及自我保护等。形式多样包括材料分析、漫画、名言解读等贴近学生实际。 第二部分非选择题 21题阅读漫画，简要回答。通过漫画、图表考查学生如何适应初中新生活，如何做学习的管理者。 22题阅读材料，简要回答。通过材料、示意图考查学生面对不法侵害如何应对。 23题阅读材料，分析说明。通过聊天记录分析考查学生自我评价，异性交往，体现生命价值的认识。 24题阅读材料，分析说明。考查学生对青少年心理特点的认识和情绪的调节。 25题关注社会，实践探究通过案例、图标等考查学生自我保护认识和相关常识。相对来说有一定难度。 四、对教学的两点启示： 1、? 在教学过程中继续强化学生对基础知识的掌握。知识是能力的基础，只有基础知识扎实，学生的能力才能有所提高。 2、? 在督促学生掌握基础知识的同时，要格外注重对学生综合实践能力的培养。使学生真正做到“学以致用”。 七年级思想品德试卷答题质量分析 天宫寺中学 一、基本数据分析 　　份，并对其进行分析，其统计结果如下：及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 平均分 最高分 最低分 难度系数 区分度 54.2% 9 4.8% 57.45 84 14 0.64 0.57 本套试卷难度比较科学，结构比较合理，没有偏题、怪题和人为设置的繁难试题，命题者能够从学生的认知水平和学科学习能力出发设计试卷比较符合教学实际，学生较容易得分，体现了新课程倡导的“面向全体学生”的教学理念。试卷所选择的材料通俗、新颖，联系实际，阅读量和书写量适当，整个试卷格式比较规范，试题陈述简单易懂。这便于学生的自主发挥与创新，有利于不同成长经历和发展水平不同的学生考出自己的最佳水平。通过以上数据可以看出，二、分析 （一）单选题单选题的得分率在%左右，得分率。单选题中的每一道小题都非常贴近学生的生活实际，贴近学生的实际。问题的设问并不难，但是由于学生不认真审题，盲目作答，抓不住问题主旨与关键得分率并不高。主要错误原因为：1、学生审题不够认真细致，不能从设问和材料、漫画中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向，偏差失误较多。2、学生对基础知识的掌握和理解不够。3、思考的过于拘泥，思路较狭窄，而导致失分。4、教学中对一些概念说的较含糊，误导了学生。 %其中第（1）题答题缺少关键词；第（2）题答题内容不全。 22题得分率79.3%第（2）题答题时，多数学生对题意不理解，