九下历史与社会中考单元解读精要.pptVIP

教材编排 第一课 两极格局的形成 1-2课时 第二课 当代资本主义的新变化 4课时 美国成为超级大国 西欧的复兴与联合 日本成为经济大国 福利国家的出现 第三课 苏联与东欧社会主义国家的改革与演变 2课时 苏联的发展与改革 东欧剧变和苏联解体 第四课 亚非拉地区的发展 2课时 殖民体系的瓦解 动荡的中东 综合探究五 聚焦文化软实力 1课时 高中历史相关章节： 必修一专题七：当今世界政治格局的多极化趋势 美苏争锋； 走向多极化的世界政治格局 必修二专题五：罗斯福新政与当代资本主义 当代资本主义的新变化 必修二专题六：苏联社会主义建设的经验与教训 苏联社会主义改革与挫折 必修二专题七：当今世界经济的全球化趋势 二战后资本主义世界经济体系的形成； 经济全球化和区域集团化 史观多元 第五单元导言（节选） 环顾冷战时期的世界，不同国家走向现代化的趋势依然明显。主要资本主义国家的现代化进程，有新的发展，也面临新的问题。社会主义各国的现代化，既取得显著的成就，更面临改革的难题。亚非拉地区的许多国家，通过民族民主运动获得了独立，使世界殖民体系全面瓦解。各国在追求现代化的道路上不懈努力，但也面临着区域动荡与冲突。 第七单元导言（节选） 综观新世纪的世界经济，经济全球化正在深入发展。人们关注和平，通常要着眼于国际社会的格局。综观新世纪的世界格局，世界多极化不可逆转。当代中国的变革与当今世界的变化，广泛而深刻。聚焦方兴未艾的科技革命、急剧转变的社会生活，我们更加深切地感到：中国的发展离不开世界，世界的发展需要中国。 3-2-5 描述第二次世界大战后冷战的概况，列举世界殖民体系瓦解的实例，说明这一时期国际格局的特点。 3-2-6 概述第二次世界大战后的苏联和主要资本主义国家的发展，评述它们各自发展道路的特点、经验和问题。 3-2-7 列举事例和现象，描述冷战的结束及当代世界格局，归纳经济全球化的表现，说明世界多极化趋势。 3-2-8 列举事例和现象，描述当代社会生活的一些重要变化及其特点； 3-3-1 列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求。 3-4-3 关注国际社会发生的大事，知道和平与发展是当今世界的时代主题，坚信中国始终不渝地走和平发展的道路。 3-4-4 关注当代科技发展的大势，描述国际竞争的新特点，理解文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。 ①三维目标： 知识载体：冷战的概况、世界殖民体系瓦解的实例、二战后苏联和主要资本主义国家的发展、当代世界格局、当代社会生活的重要变化、当今世界的时代主题。 能力要求： （了解）描述、列举、知道、概述； （理解）理解、归纳； （应用）说明、评述。 情感态度价值观：关注国际社会发生的大事，关注当代科技发展的大势，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，坚信中国始终不渝地走和平发展的道路。 ②单元目标：知道二战后国际政治经济格局演变的基本史实，了解当代资本主义和社会主义国家发展模式的探索与演变，领会重大历史事件对历史进程的影响。同时通过学习世界当代史的发展演进，去理解和认同当今中国的发展道路和发展战略。 ③教学地位：第五、七单元聚焦二战结束至今国际政治经济格局的演变，史脉完整，主线清晰。纵向来看，是初中世界当代史学习的“收尾”，有助于学生了解当今国际社会的时代特点；横向来看，是学习第六单元新中国的建设与改革的国际背景，有助于学生站在世界史的角度深刻理解中国当代史上的重大事件。两单元内容具有强烈的时代感和重要的现实意义。 教学疑难设计课例5：结合本课所学，展开小组讨论，从美欧日的繁荣原因中总结共同经验、启示自身发展，实现专题知识的整合和史政知识的结合。 专题整合： 国家干预经济，注重政府对经济的宏观调控； 抓住第三次科技革命的有利机遇，注重科技和教育，加大投入力度； 国民经济非军事化，维持相对和平的国际国内环境，实现和平发展； 全面对外开放，大力引进先进技术，在引进基础上加以改进与发展； 不断发展和完善社会福利制度，不断推进全民化、普及化。 注重对学科基础知识的巩固，有利于对课堂教学做出及时反馈； 保证材料阅读题和图表分析题的比重，命题体现一定的梯度和层次，衔接中考命题思路，有利于考查和提高学生对关键信息的提炼、解