0二零一六1数理经济创新班（经济学专业）本科人才培养方案.docVIP

020101 数理经济创新班（经济学专业）本科人才培养方案 一、专业培养目标： 本创新班按照“经济学+数学＋外语+计算机”的“4+”人才培养模式进行经济学专业教学模式改革。创新班目标定位于培养富有国际视野、研究方法规范化和具有创新精神、创新能力，从事经济研究及经济预测与分析能力的经济学精英人才，以及在政府、金融机构和企业等部门从事数据分析、规划、设计、建模、评价、控制和决策等方面的高级人才。 二、业务培养要求： 创新班每年从经济学院本科新生中按照“划定门槛、自愿报名、通过考试、择优录取”的原则选拔产生，实行单独建制、小班教学，并引入导师培养机制，从学生的课程选择、学习进度和论文写作等各方面给予指导，对学有余力的学生“量身定做”课外学习计划。重点培养学生以下几方面的能力： 1. 掌握中级以上现代经济学理论与分析方法，了解经济学前沿理论及其研究的发展动态，具备用所学理论和方法进行较深入的学术研究的能力； 2.能够运用统计学、计量经济学和计算机应用软件进行较复杂的经济建模和定量计算，以及深入的经济系统分析； 3.具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力。 三、主干学科： 理论经济学、应用经济学、工商管理 四、主要课程： 高等数学I、高等代数与矩阵理论、概率论与数理统计、经济学原理、国际经济学、中级微观经济学、中级宏观经济学、计量经济学、随机过程、会计学、国民经济核算、产业经济学、区域经济学、数理经济学、博弈论与信息经济学、经济预测与决策、程序设计、经济系统分析等。 五、主要实践性教学环节： 包括社会实践、专业实习和毕业论文等。社会实践穿插在统计学、计量经济学、国民经济核算、数理经济学、经济预测与决策等课程实习中，旨在引导学生应用所学课程内容解决社会经济发展的现实问题，掌握社会经济调查方法，学会运用计算机软件进行经济系统分析。专业实习共4周，安排在第8学期执行，鼓励学生到政府、金融和企事业等单位进行专业实习，以此加强学生经济分析、预测、评价和决策能力的培养。毕业论文12周，培养学生综合应用所学知识进行科学研究和解决问题的能力。 六、主要专业实验： 统计软件R语言编程；经济预测与MATLAB实现；计量经济学EVIEWS操作；经济优化LINDO软件等。 七、基本修业年限：4年 八、授予学位：经济学学士 九、相近专业：经济统计学、财政学、金融学、金融工程、保险学 十、各类课程学时、学分分配及毕业要求 课程模块 课内教学 集中实践教学 毕业要求 学时 学分 比例 通识教育课 必修 704 39 26.7% 16周，14学分 本专业毕业须修满168学分（其中含创新实践3学分、经典背诵3学分和应用文写作2学分） 选修 128 8 5.5% 学科基础课 必修 816 51 34.9% 选修 240 15 10.3% 专业课 必修 240 15 10.3% 选修 288 18 12.3% 合 计 2416 146 100% 总 计 160 十一、课程设置与指导性教学进程表 （一）课程设置与教学进程总表 课程设置层次修读类型 课程编号 课程名称 学分数 学时分配 考试学期 学期安排（周学时·理论/实验） 理论 实验 一 二 三 四 五 六 七 八 通识教育必修 0001013A-B 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 6 64 32 4 2/1 2/1 0001021A 思想道德修养和法律基础 3 32 16 1 2/1 0001031A 中国近现代史纲要 2 32 2 0001041A 马克思主义基本原理 3 32 16 2 2/1 3 大学英语IA～ID 16 256 1-4 4 4 4 4 大学计算机基础 2 32 2 计算机技能操作实验 1 32 2 4 体育IA～ID 4 128 2、4 2 2 2 2 形势与政策 2 课内32，课外32 8 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 小计 39 480 224 13．25 11．25 9．25 9．25 0.25 0.25 0.25 0.25 学科基础必修2 高等数学IA-B 12 192 1、2 6 6 高等代数与矩阵理论 4 64 2 4 概率论与数理统计 6 96 3 6 10030048