昆明学院《单片机原理及接口技术》课程设计报告——多通道秒表定时器精要.docVIP

《单片机原理与接口技术》 课程设计报告 姓 名 杨承明 学 号 201104170125 院 系 自动控制与机械工程学院 班 级 2011级 指导教师 冯维杰 2013 年 7 月 目 录 一 、课程设计目的和要求 1、设计的目的…………………………………………………………………………3 2、课程设计要求……………………………………………………………………3 二 、设计的步骤和思路………………………………………………………………3 1、总体要求…………………………………………………………………………3 2、设计的步骤…………………………………………………………………………4 3、设计的思路………………………………………………………………………4 三、硬件的设计………………………………………………………………………5 1、信号输入电路………………………………………………………………………5 2、数码管的驱动模块的电路……………………………………………………..…5 3、LED灯的驱动模块电路……………………………………………………………5 四、软件设计………………………………………………………………………….6 1、单片机选择…………………………………………………………………………6 2、系统软件设计分析…………………………………………………………………6 3、主要功能实现的程序………………………………………………………………7 （1）通道号的设置……………………………………………………………………9 （2）定时值的设置……………………………………………………………………9 五、调试说明…………………………………………………………………………11 六、报告总结…………………………………………………………………………12 七、参考文献…………………………………………………………………………12 八、附录………………………………………………………………………………12 一 、课程设计目的和要求 1、设计的目的 单片机课程作为独立的教学环节，是自动化及相关专业集中实践性环节系列之一，是学习完〈〈单片机原理及应用〉〉课程后，并在进行相关课程设计基础上进行的一次综合联系。 单片机课程设计过程中，我们通过查阅资料，接口设计、程序设计、安装调试等环节，完成一个基于MCS-51系列单片机，涉及多种资源应用，并具有综合应用功能的小应用课程设计，不但使我们能熟练掌握课堂上所学知识，而且还能够对电子电路、电子元件等方面的知识进一步加深认识，同时在软件编程、调试、相关仪器设备和相关软件的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高。使学生增进对单片机的感性认识，加深对单片机理论方面的理解，加深单片机内部功能模块的应用，如定时器/计数器、中断、片内外存储器、I/O接口、串行口等。使学生了解和掌握单片机应用系统的软硬件设计过程、方法及实现，强化单片机应用电路的设计与分析能力。提高学生在单片机应用方面的实践技能和科学作风，培育学生综合应用知识理解问题的能力。 2.课程设计要求 课程设计以学生认知为主体，充分调动学生的积极性，重视学生自学能力的培养，根据具体课题安排时间确定课题的设计、编程和调试内容，分团队开展课程设计活动，按时完成每部分工作。坚持独立完成，实现课题规定的各项指标，并写出设计报告。 要求学生自己查阅资料和充分利用所学知识，根据所要设计系统所要达到的功能，划分软硬件功能、选择器件、编写相关程序，用Proteus 在计算机上绘图并用Keil进行程序边编写进行防真，再对整个系统做调试运行，培养学生在遇到问题时能进行独立、系统、认真的思考，并进一步培养学生在团队中的合作精神，不断调试修改，直至达到设计的要求和取得满意的效果，最后编写系统说明书，其内容包括系统的功能介绍，使用范围，主要性能指标，使用方法，注意事项等。 二 、设计的步骤和思路 1、总体要求 该课程要求Proteus 7.5中设计和连接电路图； （5）软件的初步设计； （6）编写程序实现其功能； （7）在keil_v4中进行调试运行； （8）硬件和软件联合调试。 3、设计的思路 为使数码管同时显示通道号和定时值（0～99秒），选用4位7段LED数码管，当定时时间到时点亮对应的LED灯，课程中我们选用LED-BLUE灯，并设计有四位按键的键盘，分别为K1、K2、K3、K4来控制定时启动/停止、通道号和定时时间的切换设置、通道号/定时时间加一