老人与海鸥精要.pptVIP

旁白：有一个女孩 她从小爱养丹顶鹤 在她大学毕业以后 她仍回到她养鹤的地方 可是有一天 她为救那只受伤的丹顶鹤 滑进了沼泽地 就再也没有上来 走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩她曾经来过 21. 老人与海鸥 整体感知，品味语言，感悟人鸥亲情。 快速阅读课文，分组讨论： 1.课文主要抓住哪两个场景来写？ 2.你从哪些句子体会到老人爱海鸥？ 在第1——13自然段，画出相关的语句，进行批注。 老人是怎样去翠湖喂海鸥的呢？ 这位老人是一名退休工人，每个月才拿308元的退 休工资。老人平时最大的开销是两毛钱一包的香烟，平时出门绝不坐公交汽车，因为他舍不得花那5角钱的车费，为了节省钱，一个馒头，一碗稀饭，一点咸菜，就是他的伙食。但是这位老人却舍得买四元五角一斤的饼干给海鸥吃。?? 品读句子，想一想： 品读句子 品读“海鸥送老人”，感悟深情 为什么叫声和姿势与平时大不一样？ 品读“海鸥送老人”，感悟深情 这群海鸥围着老人的遗像连声鸣叫，假如你们就是那群海鸥，你们会说些什么呢？现在请同学们也来看着老人的遗像自由站起来说说。 品读“海鸥送老人”，感悟深情 海鸥们“翻飞盘旋、连声鸣叫”,他们终于明白了老人已经永远离开了，接下来还发生了什么意想不到的事情呢？ 品读“海鸥送老人”，感悟深情 “瞻仰”是什么意思？ 品读“海鸥送老人”，感悟深情 你体会到什么？ 在这里哪个词语能看出它们像炸了营似的？ 假如老师把这个“扑”字换成“飞”，好吗？为什么？ 正因为这样，当作者去收起遗像时，陷入了一片白色的旋涡中。从白色的旋涡中，你体会到了什么？ 我们收走了遗像，海鸥却久久不肯离去。 …… 文章18自然段只有一个省略号，你觉得它表示什么？ 这位老人的故事感动了很多人，你知道人们会怎样纪念这位老人吗？ 大家演一演：海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 海鸥们像炸了营似的朝遗像飞过来。 用“扑”比较好，更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。 在文中这个词让人感觉到一种速度，感觉到海鸥的多，不舍！ 假如你是其中的一只海鸥，在这即将永别之际，你还有什么话对老人说的呢？假如你是老人，此刻看到可爱的海鸥，你又会对它们说什么？现在分组讨论分别扮演海鸥和老人。 想一想，说一说 作者一定还有很多话要说、要写，海鸥对老人无限的眷恋……此时无声胜有声。 * 走过这片芦苇坡 你可曾听说 有一位女孩 她留下一首歌 为何片片白云悄悄落泪 为何阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群丹顶鹤 轻轻地 轻轻地飞过 走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩她曾经来过 走过这片芦苇坡 你可曾听说 有一位女孩 她再也没来过 只有片片白云为她落泪 只有阵阵风儿为她唱歌喔~啊~ 还有一群丹顶鹤 轻轻地 轻轻地飞过 只有阵阵风儿轻声诉说 啊~~啊~ 一个真实的故事 人教版小学语文　六年级上册 4 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 请大家从这段话中找找，课文是如何描写老人的外貌的？ 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣 ，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。 找一找哪个词语连续出现了三次？ 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣 ，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。 你从这三个“褪色”体会到了什么？ 1.故事一定都深深地打动了同学们的心，想说点什么呢？ 2.请同学们找一找老人是怎样喂海鸥的句子。 人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 在老人与海鸥的相处当中，还有许多幸福的画面，再找一找还有哪些句子表达了老人对海鸥的爱？ 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… 每只海鸥都有名字，而且叫他们的时候都用什么样的语气呢？ A.“亲昵”是什么意思？谁会亲昵地叫你们？你们能演一演他们是怎么亲昵地叫你？ ? B.你学着亲人喊你的样子，也亲昵地喊喊这些海鸥的