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* 自擬問題 文章有些段落會有中心句(主旨句),能代表、概括全段的意思,它們一般在段落的開首或結尾出現。 先找出《說茶》每段的中心句,然後根據中心句自擬一道問題,自己嘗試回答。 《說茶》 ? 我國是茶的故鄉,是世界上最早發現茶樹和喝茶的國家。大約在四千年前,我們的祖先就把茶作為日常飲料了。 第1段 問: 為甚麼說我國是茶的故鄉? 《說茶》 ? 我國是茶的故鄉,是世界上最早發現茶樹和喝茶的國家。大約在四千年前,我們的祖先就把茶作為日常飲料了。 第1段 答: 因為我國是最早發現茶和流行喝茶的國家。 ? 我國種茶的歷史悠久,茶葉的種類也很多。從製作方法來看,茶可分為綠茶、紅茶、花茶、烏龍茶、白茶和緊壓茶六大類。其中綠茶品種最多,產量最高,佔茶葉總產量的一半以上。著名的「西湖龍井」、「太湖碧螺春」、「廬山雲霧」等就是綠茶中的珍品。 第2段 問: 我國的茶葉有哪些種類? 答: 綠茶、紅茶、花茶、烏龍茶、白茶和緊壓茶。 第3段 問: 喝茶有甚麼好處? ? 喝茶的好處很多。盛夏,喝上一杯涼茶,解渴消暑;吃飯以後,喝杯熱茶,可以幫助消化;看書倦了,呷幾口清茶,既可清醒頭腦,又能保護視力。 第3段 答: 喝茶可以解渴消暑、幫助消化、清醒頭腦和保護視力。 ? 喝茶的好處很多。盛夏,喝上一杯涼茶,解渴消暑;吃飯以後,喝杯熱茶,可以幫助消化;看書倦了,呷幾口清茶,既可清醒頭腦,又能保護視力。 ? 喝茶還能增進人們的友誼。客人來了,敬上一杯茶是中華民族的傳統禮儀。我國少數民族的敬茶方式也各具特色。去蒙古包做客,主人會闔家出門迎接,然後獻上香香的奶茶;來到西藏,藏民會為你特別準備一杯美味的酥油茶;在雲南 大理,熱情的白族會用讓人感到「一苦二甜三回味」的「三道茶」款待…… 第4段 問: 喝茶怎樣增進友誼? 答: 為客人敬茶,能增進主人和客人間的友誼。 ? 喝茶不但有實用價值,而且是一種高尚的精神享受。我國一向有品茶的傳統,對茶葉的色、香、味都很講究。例如品嘗「西湖龍井」,要在一個透明的玻璃杯子或白色瓷杯裏,放進少量茶葉,然後用杭州 虎跑泉水沖泡。品茶的時候,別急 喝。先觀茶姿,水清葉綠;再聞茶香,清香飄逸;最後嘗味,回味甘甜。這樣細細品嘗,樂趣無窮。 第5段 問: 為甚麼說喝茶是一種高尚的精神享受? 答: 因為品茶講究茶葉的色、香、味,而且茶要細細品嘗,才會樂趣無窮。 ? 品茶也講究茶具。茶具有各種質地,其中以宜興的紫砂茶具、景德鎮的瓷茶具最受茶客的喜愛。茶具的造型十分優美,有方形、圓形和扁平形的,有南瓜形、梅竹形和各種動物形的。能工巧匠給茶具裝飾上精美的花鳥山水、飛禽走獸,因而茶具就成了一件具有觀賞價值的藝術品。喝茶用這樣的茶具,不是更有品味麼? 第6段 問: 茶具有哪些質地?哪些造型? 答: 茶具質地有宜興的紫砂茶具、景德鎮的瓷茶具。造型有方形、圓形、扁平形、南瓜形、梅竹形和各種動物形。 齊來認識「先總述後分述」的寫作手法。 你發現這篇課文的中心句都在段落的甚麼位置嗎?想想原因。 段首。在段首寫出中心句能清楚點出段落的中心意思,條理清晰,能讓讀者易於掌握內容。 「先總述後分述」意思是在各段首寫出中心句,總述整段的中心意思,後面的句子詳述具體內容 。 這篇課文運用了「先總述後分述」的說明手法。 使文章結構完整,文理清晰簡潔, 具有說服力。 運用「先總述後分述」說明事物的好處: 朗讀課文,說出各段如何運用「先總述後分述」的寫作手法。 第1段中心句/總述: ? 我國是茶的故鄉,是世界上最早發現茶樹和喝茶的國家。大約在四千年前,我們的祖先就把茶作為日常飲料了。 我國是茶的故鄉。 第1段分述: 說出原因——我國最早發現茶 樹和流行喝茶。 ? 我國是茶的故鄉,是世界上最早發現茶樹和喝茶的國家。大約在四千年前,我們的祖先就把茶作為日常飲料了。 ? 我國種茶的歷史悠久,茶葉的種類也很多。從製作方法來看,茶可分為綠茶、紅茶、花茶、烏龍茶、白茶和緊壓茶六大類。其中綠茶品種最多,產量最高,佔茶葉總產量的一半以上。著名的「西湖龍井」、「太湖碧螺春」、「廬山雲霧」等就是綠茶中的珍品。 第2段中心句/總述: 茶葉的種類也很多。 *

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