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世界卫生组织定义: 性健康是指具有性欲的人在躯体、感情、知识、信念、行为和社会交往上健康的总和,它表达为积极健全的人格,丰富和成熟的人际交往,坦诚与坚贞的爱情和夫妻关系。它包括这样三个内容,即生殖健康,性心理健康,性生理健康。 基本内容 青春期生长发育 大学生性心理 性心理障碍与调适 维护大学生性健康的途径 大学生恋爱心理 形态变化 进入生长发育的突增阶 段,女性比男性早两年:12岁时女性较男性高,15岁时男女性相近,18岁时男 性超过女性。 功能发育 心肺功能心肌收缩力,每博输出率提高;肺活量增加。 脑功能内部结构和功能不断分化,容易接受新鲜事物。 运动功能肌力的增长显著。 青春期的性发育(男) 青春期的性发育(女) 在青年期,性意识活动常见的有被异性吸引、常想到性问题、性幻想及性梦等。大学生性意识困扰的原因,主要有下列几个方面: (1)、性无知;(2)、性罪恶、性淫秽观念 ;(3)、性压抑的结果 第三部分 大学生性心理障碍与调适 一 性问题 (一)性取向障碍 就是同性恋,这些性心理障碍患者所追求的性爱对象是同性,而不像正常人那样追求异性。各国对同性恋的看法不一。法国1810年达到法定年龄的成年人间,双方同意,私下隐蔽的同性恋就是合法的。美国精神病学会1974年经投票表决把同性恋从性障碍中删除。国际疾病分类第10版中也取消了同性恋 。我国目前仍认为是性取向障碍。 (二)性偏好障碍 患者的性活动、性表达方式有悖常人,以离奇古怪的方式来满足性欲。主要病种有: 1.恋物癖见于男性,收集女性内衣、头巾等,通过穿戴、触摸、嗅闻这些物品获得性满足。 2.恋童癖多见有人格障碍、性功能障碍或酒精中毒的中老年男性,他们一般以职业身份、邻里关系或以物质引诱等手段接近儿童,获得好感,以窥视或玩弄儿童生殖器来达到性满足。 3.窥阴癖多见于男性,通过偷看他人的性活动或裸体异性来达到性兴奋。 4.露阴癖多见于青年男性,周期性或间歇性在异性面前及大庭广众下突然暴露自己的生殖器,当看到他人惊惶失措或耻笑辱骂的反应时,反而产生性快感。 5.异装癖多见于男性,他们从童年或青春期开始反复穿戴异性服饰,以此引起性兴奋。多数患者有正常的异性爱并结婚,但对异性服饰仍不能割舍。 (三)性身份障碍 临床最常见的是易性癖,又称性别改变症。患者有男有女,其共同特征是从心理上否定自己的性别,不接纳自己生殖器官及副性征。他们的穿着、情感行为、社会交往、工作选择处处按与自身相反的性别去模仿,不顾舆论压力和家人阻拦,坚决要求做变性手术,如不能达到目的,有的就采取自残、自杀的过激手段。国外对变性手术者所做的跟踪调查显示,术后患者并不能真正改变自己的性心理障碍,他们仍存在社会适应不良、生存质量下降等问题。 二 性心理障碍调适与治疗 第四部分 维护大学生性健康途径 一科学地掌握性知识 第四部分 大学生的爱情与婚恋观 二、大学生恋爱心理特征 (二)大学生恋爱的类型 (三)失恋 2、正确的处理失恋 为性爱做主 过早性行为与无承诺性行为都是不负责任的,会给自己与社会带来许多不良后果。为了今天的健康,为了明天的幸福,让我们学习为性爱做主。 1.学会“煞车” 请试想在什么样的情况下比较容易煞车?时速10千米还是100千米的时候? 2.学会拒绝 对有些无承诺的性要求,要学会拒绝。每个人有权利与义务告诉对方自己现阶段的性态度,告诉他现阶段不要发生性关系的理由。也许对方正是你的所爱,对方会给你某些诱惑,但是你是自己性爱的主人。 下列回答可供参考: 男:“你不知道你错过的是什么。” 女:“是的,我知道——我错过了艾滋病、未婚怀孕、堕胎和忧虑。” …… 男:“我无法控制自己。” 女:“但是我可以。” …… 男:“每个人都在这么做。” 女:“但不是我,我不是那每个人。” …… 男:“你有什么不对劲是不是?” 女:“我很正常,还是让我们保持距离吧!” …… 男:“你可以信任我。” 女:“我是信任你,我信任你会停止对我施加压力。” …… 男:“我爱你,难道你不爱我吗?” 女:“我不必对你证明我的爱,如果你真的爱我,就请你尊重我。” …… 女:“你是不是男人?” 男:“做爱并不代表我就是男人,正因为我非常地在意,所以我才不急在一时。” 性爱的基础条件是性生理成熟, 性爱的运行条件是性心理成熟, 性爱的自控条件是性道德成熟, (一)生理发育成熟 (二)情感需要 (11.2% ) (三)从众心理 (四)社会和家庭的影响 (五)价值观念的变化 (六)外来文化的影响 (七)引导失误 一、大学生恋爱的动机 (一)大
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