海南医学院学生创新能力调研教程解析.doc

关于海南医学院学生创新 创业能力的调查报告 小组：13营销第三小组 小组成员：符诗慧 薛田田 张彬娜 蒲鸿飞 肖鹏程 许正午 郑康 执笔人： 郑康 许正午 目录 摘要………………………………………………….3 校园创新创业环境分析…………………………….3----5 影响创新创业的因素分析………………………….5----8 同学们更倾向的创新创业活动…………………….8----10 存在不足的原因…………………………………….10---12 提高海医学生创新创业能力的建议……………….12---15 摘要：创新能力，是一种能够利用现有的知识和物质，在特定的环境中，改进或创造新的事物，并能获得一定有益效果的一种行为能力。作为医学院校中的一员，我们在先辈的成果上去学习，运用。但是面临着复杂的形式，日益严峻的卫生事业挑战，“创新”这一新的挑战也在不断加深，新的医学思维，新的医学技术，新的药用制剂，新的医疗体制，这无不是医学生所能攻克的方向。基于此我们做此次调查，就现在基本状况，影响因素，可获条件，未来方向几个点来简单分析一下。并希望对我们日后的培养有有所助力。 关键词：创新、环境、推动因素、现有水平、方法途径 一、校园创新创业环境分析 校园文化是大学所体现出来的整体风貌，它是创新创业教育最直接的环境因素之一。.校园文化既体现为一种观念，也体现在学校的制度和物质环境中，它对创业素质的提升具有整体引导、塑造和培养的功能，具有耳濡目染、点滴渗透的效果。把创业教育寓于校园文化建设之中，对学生思想行为可以产生持久而深入的影响，并能有效地诱发受教育者的某些创业意识和心理品质。对此我们做了有关调查，结果如图。 由图可知大学文化环境可以有助于我们创新的观点只得到了少数同学（26%）的认同。校园文化环境作为观念因素直接影响着创新创业教育的开展。在一个倡导创新创业的校园文化氛围中，学生能够耳濡目染，会自觉自主地开展创新创业活动。 1. 资金 “大众创业、万众创新”已成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一,这一势头也必将成为推动高校创新的巨大动力。那么要完成这一目标基本的条件就是资金了。在此次调查中也有38%的同学表示，大学生创新创业首要难题就是资金，如何破除这一难题，如何在资金上支持“创业”和“创新”便成了金融业的大课题。 在国外这样的难题其实早已解除。创新—商业实践—资金回笼—投入创新这样的一个良性循环的商业模式使得强大的创新力源源不断，如斯坦福大学鼓励学生积极创新创业，鼓励学生跟企业合作，由于斯坦福大学距离硅谷近，因此吸引了许多风险投资者。许多风险投资公司都在这里设立公司及各种风险投资机构，只要学生研究出好的项目，经过专家评估后认为有发展潜力，风险投资者就会马上注资。硅谷浓厚的创新创业文化与斯坦福大学自我的创新创业文化互动，共同推动了斯坦福大学创新创业教育的开展。 在国内，清华大学等高校也积极鼓励学生创新创业，通过开展创新创业竞赛、职业规划大赛等形式引导大学生关注并参与创新创业活动，大学生创新创业活动逐渐成为许多高校校园文化不可分割的重要组成部分，在校园内形成了崇尚创新创业的文化氛围。 校园氛围与信息环境。 创新创业教育离不开校园制度与物质保障，完备的制度体系与硬件设施是开展创新创业教育必不可少的基本条件。这也就是为什么有16%的同学选择校园氛围和21%的同学选择了信息的原因了。 正所谓“近朱者赤，近墨者黑”周围的环境对我们有潜移默化的影响。因此建立适合大学生创新创业的环境就显得十分重要了。那么如何建立呢？首先，学校要建立健全完善的创新创业教育组织机构。目前，国内的创新创业教育往往由高校就业部门承担，创新创业教育成为就业教育的一个方面，缺乏专业科学的指导，学校亟需建立实施、管理创新创业教育的专门机构，如校级创业指导办公室等，负责全校创新创业指导的开展。其次，要建立完备的创新创业教育制度体系。创新创业教育是一个系统工程，需要完备的制度体系作为各种创新创业教育活动开展的依据。在创新创业活动机制层面，要制度化地推进各项创新创业活动地开展，如针对每年的大学生.挑战杯开展创新创业竞赛、组织定期的创新创业教育活动等。在创新创业活动激励层面，给予创新创业活动先进个人和集体奖励，形成有效的激励机制。再者，学校应该积极设立大学生创新创业基金，加强创新创业教育的实践基地建设，积极引导学生把创新成果转化为物质生产力。 3.专业化的指导 在具有上述的条件后，还要建立一支专兼结合的高素质教师队伍是实现创新创业教育目标的关键。因此，应采取切实可行的措施，增强教师的创业意识，调整教师的创业心理，提高教师的创业能力，充实完善教师的创业知识。另外，大学生的理想教