九龙中学课程规划(2015学年度)详解.docVIP

郑州经济技术开发区九龙中学课程规划方案 （2015年度） 一、学校课程建设的愿景与使命 九龙中学2015学年度课程规划以培养学生“会学习，会合作，会做人，会生存”为目标愿景，坚持基础型、拓展型和研究型三类课程结构，努力满足每一个学生充分发展的需求。 二、学校课程建设的背景分析 因素 S（优势） W（劣势） O（机会） T（威胁） 地 理 环 境 交通相对较为便利，人口密度大，生源充足。 公共交通网络还不够完善；地处农村，周边地区缺乏文化气息 经开区教育建设面向国际化、现代化的大背景。 学校师资队伍和硬件相对落后，对进一步提升生源质量有影响。 硬 件 设 备 校园规划布局不够合理，校舍较为落后。 教师教育信息技术的意识与能力需继续提高。 建设数字化校园的空间很大。 网络资源、现代化教育教学资源的开发和利用较为落后。 教 师 资 源 目前教师队伍年轻化，新教师的到来为学校发展注入了新的活力和动力；教师肯钻研，爱岗位，乐奉献。 缺乏省市级优秀教师，部分学科缺少领军教师；创新意识有赖引导，团队合作、团体协同需进一步凝聚 年轻教师富有教育热情，配合度高，学习提高的意愿强 受多种因素制约，青年教师成长较慢，后备力量不足 行 政 人 员 校长热爱教育、爱护学校、富有经验；领导团队有干劲、肯做事； 习惯按常规办事，缺乏创新精神和主动精神 人员进一步年轻化，不断注入新动力。 要化被动的