- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
外国语学院本科生英语专业毕业论文装订顺序(APA格式)
(注:此格式用于文学、翻译方向之外的所有论文)
毕业论文封面(汉语)
毕业论文首页 (英语)
致谢(英文)
毕业论文中文摘要及关键词
毕业论文英文摘要及关键词
目录
正文
尾注(可选)
参考文献(英语文献在前,汉语文献在后)
附录(可选)
附:论文模板(模板内容仅供参考,毕业生可根据实际情况填写)
学号:0305114000
中国大学英语学习者连接副词
使用情况调查
系 名 称: 外 语 系
专 业 名 称:
年 级:
姓 名:
指 导 教 师:
2008 年 5 月 日
The Use of Linking Adverbials by Chinese College English Learners A Thesis Submitted
to Faculty of International Studies of
Henan Normal University
in Partial Fulfillment of the Requirements
for the Degree of Bachelor of Arts
By Liu Hiatao Supervisor:Li Qingdong May 5, 2008
Acknowledgement
I would like to thank all those who have given me their generous helps, commitment and enthusiasm, which have been the major driving force to complete the current paper. …
摘要
无论在口语还是在写作中,中国大学英语学习者在连接副词的使用上都有过多使用的倾向。影响中国大学英语学习者使用连接副词的因素是多方面的,如母语迁移、教学引导、文体意识、语义理解以及语用知识等。…
关键词:连接副词;大学英语学习者;使用;教学
(内容仅供参考)
Abstract
The aim of this research is, through a general comparison between learners’ corpora and NSs’ corpora, to probe into the characteristics of Chinese EFL learners with regard to their use of linking adverbials in writing and speaking, and give an impersonal description about the non-nativeness that the learners demonstrate in the use of linking adverbials. It is found that Chinese EFL learners have shown an overall overusing tendency in using linking adverbials in their speaking and writing. The results have shown that the factors which contributing to Chinese EFL learners’ use of linking adverbials are multifold, such as mother tongue transfer, pedagogical instructions, stylistic awareness, semantic understanding, pragmatic considerations.
Key Words: Linking Adverbials; Chinese EFL learners; Use; Teaching
Table of Contents
Acknowledgement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
文档评论(0)