论父母的受教育程度对子女学业成绩的影响.docVIP

论父母的受教育程度对子女学业成绩的影响 　　摘 要：父母是子女的启蒙老师，他们在子女的成长教育中起着十分重要的作用，一般而言，父母的受教育程度越高，培养出的子女的素质也相对较高，本研究以某二本院校为代表，采用问卷调查的方式得出调查结果，试图从中分析揭示出父母的受教育状况对其子女的学业成绩的影响，包括子女的学习成绩班上排名情况，英语能力和计算机能力等几个方面。 中国论文网 /6/view-7143224.htm 　　关键词：父母；受教育程度；子女学业成绩；影响 　　一、问题的提出 　　父母作为子女的启蒙老师，他们对子女的教育方法和态度对孩子的影响很大，父母本身的言传身教可能会潜移默化的影响着孩子，因此，研究父母的受教育程度对其子女的影响很有意义，因此本研究选用“地方高校大学生就业能力调查问卷”所得出的详细数据，拟从父母的受教育状况对其子女学业成绩的影响的角度出发，来探究父母的受教育状况对子女的学业成绩方面的影响。 　　二、数据及方法 　　本研究使用的数据来自于贵州地区某二本院校，采用问卷调查的方法，调查对象涵盖该学校大一到大四各专业的学生，共发放1000份问卷，有效问卷达944份，其中受调查者男生为322人（32.1%），女生为615人（65.1%），调查内容涵盖多方面，本研究通过问卷调查得出的数据，使用SPSS软件对父母受教育程度和其子女的学习成绩班级排名情况、英语能力情况和计算机能力等进行描述性统计和相关性分析，其中学习成绩排名情况主要依据学生处于班级前5%，班级前5―20%，班级20%―50%和班级后50%这四个选项的哪一项，而英语能力主要通过有无英语四六级能力证书来体现，计算机能力主要是看是否取得了计算机二级证书或者更高水平的证书。 　　三、数据分析结果 　　（一）描述统计与独立样本T检验 　　本研究采用的数据大部分来自于我国贵州省欠发达地区，且其中的有些地区为少数民族聚居区域，民众的受教育水平普遍不高，对调查学生父母的受教育水平的统计，为了探究父母的受教育程度对其子女的学业成绩的影响，我们分别对学生的学习成绩班级排名，英语能力和计算机能力这三个方面与父母的受教育程度进行比较分析，从中发现其关系。 　　首先，通过独立样本T检验分析父母的受教育程度与班级排名前5%与班级排名后50%做比较，显示均值是有差异的，也就表明父母亲的受教育程度与其子女的成绩排名之间存在联系。 　　表1： 　　数据来源：关于地方高校大学生就业能力调查问卷，2015 　　表1中的分析结果显示出，班级排名前5%的父母受教育程度在均值上明显高于班级排名后50%的学生家长（均值越高，代表父母的受教育程度越高），这也就表明父母亲的教育程度对子女的学习成绩有一定的影响，父母的受教育程度越高，子女的学习成绩也就相对更优异一些。 　　通过调查数据可以看出，取得英语四级证书的学生，其父母的教育程度也更高，与上述分析的学生学习成绩班级排名和父母亲教育程度比较的结果一致，由此也就进一步证实了我们的观点：父母的受教育程度越高，其子女的学业成绩也就更好。 　　我们再次利用独立样本T检验分析父母的受教育程度与子女的计算机成绩的关系，得出的结论与上述的比较结果相同，同样得出父母的受教育程度影响着子女成绩的结论，这里就不再赘述。 　　（二）相关性分析 　　为了进一步论证父母受教育程度对其子女学业成绩的影响，我们在进行描述性统计的基础上再进行一系列相关分析。 　　首先，我们以父亲的受教育程度与子女的成绩在班上的排名作为两个变量进行两变量相关分析，得出的结果如表2所示： 　　表2： 　　数据来源：关于地方高校大学生就业能力调查问卷，2015 　　从表2中看出，相关系数-0.1040，说明呈负相关，这是因为我们在对父亲受教育程度定义值时，1代表小学及以下程度，2代表初中文化程度，以此类推，数字越大，表明受教育程度越高，而对子女学习成绩排名情况定义值时，1代表班级前5%，2代表班级前5―20%，也就是说，值越大，学习成绩越差，因此，表中的父亲教育程度与子女学习成绩呈负相关的状态也就可以理解了。接着从表中我们可以发现，相关系数的显著性为0.0020.05，因此应该拒绝原假设，即说明子女的学习成绩情况受父亲教育程度的影响。 　　可见，父母的受教育程度对子女的学习成绩产生着显著的影响，这与以往前人的研究结果向类似，与我们日常自己感知也相一致，一方面是由于受教育程度较高的父母在关注和培养孩子的学习习惯和学习兴趣方面拥有更强的意识，因此可以养育出更爱学习、成绩也更好的孩子。此外，受教育程度高的父母，在家庭教育方面具有更多的知识，促进了子女科学文化水平的提高。家庭教育在提高子女科学文化素质方面具有不可替代的作用。好的家庭教育可以促进子女的智力发展，培养孩子的求