多元智能量表.doc

多元智能量表 你的年级： 性别： □男 □女 出生年月日： 填表日期： 年 月 日 答题说明 量表内每一叙述之后均有五个选项，依照层次高低排列。请按照你实际行为表现与题目相符的程度，勾选适当的选项：完全不符选择1，小部分符合选择2，部分符合选择3，大致符合选择4，完全符合选择5。例题： 完全不符 小部分符合 部分符合 大致符合 完全符合 1 2 3 4 5 1.聪明，反应灵活。 □ □ □ □ ( 2.喜欢阅读，看很多课外书。 □ ( □ □ □ 你的表现 1 2 3 4 5 1.词汇丰富，表达能力超出一般。–––––––––––––– □ □ □ □ □ 2.喜欢思考、讨论科技或数学方面的问题。–––––––––– □ □ □ □ □ 3.喜欢用图表来解释说明。––––––––––––––––– □ □ □ □ □ 4.肢体动作协调，姿态优雅。–––––––––––––––– □ □ □ □ □ 5.很喜欢关心、欣赏、谈论音乐方面的信息。––––––––– □ □ □ □ □ 6.到户外活动，能够细心观察自然景物，喜好发问、思考。––– □ □ □ □ □ 7.经常参加群体聚会活动。––––––––––––––––– □ □ □ □ □ 8.非常了解自己的优点和缺点。––––––––––––––– □ □ □ □ □ 9.能准确记得自己读过的文章或听过的话。–––––––––– □ □ □ □ □ 10.计算能力优异，数字感良好。–––––––––––––– □ □ □ □ □ 11.空间目测能力良好。–––––––––––––––––– □ □ □ □ □ 12.说话时，善于使用肢体和手势来表达意见及情感。––––– □ □ □ □ □ 13.很会唱歌、吹口哨、哼曲子或打拍子等。––––––––– □ □ □ □ □ 14.对大自然界有浓厚兴趣，很愿意关心、思考、从事有关自然界的事务。‐ □ □ □ □ □ 15.朋友很多。–––––––––––––––––––––– □ □ □ □ □ 16.会自觉地朝自己的目标努力，不需要外部的奖惩或约束来督促。 □ □ □ □ □ 17.表达生动有趣，善于描述、讲故事等。–––––––––– □ □ □ □ □ 18.对运用数字、符号、概念等很敏感，抽象思考能力强。––– □ □ □ □ □ 19.绘图能力优异，作品充满画趣。––––––––––––– □ □ □ □ □ 20.能运用多种多样的动作来表现一个事物。––––––––– □ □ □ □ □  你的表现 1 2 3 4 5 21.能随手运用生活中的器材来表现音乐。–––––––––––– □ □ □ □ □ 22.关注与大自然有关的书籍或电视节目。–––––––––––– □ □ □ □ □ 23.善于体察别人的情感。–––––––––––––––––––– □ □ □ □ □ 24.能够反思和改进自己的做事方式。–––––––––––––– □ □ □ □ □ 25.阅读面很广，阅读理解能力很强。–––––––––––––– □ □ □ □ □ 26.能用符号、比喻、概念等表达或简化复杂的意思。–––––– □ □ □ □ □ 27.善用图像记忆、思考或表达知识或意思。––––––––––– □ □ □ □ □ 28.运动感觉很好，偏爱在活动中学习。––––––––––––– □ □ □ □ □ 29.能用音乐来美化生活。–––––––––––––––––––– □ □ □ □ □ 30.关心、参与垃圾分类与废物处理事务。–––––––––––– □ □ □ □ □ 31.很了解别人对你的看法。––––––––––––––––––– □ □ □ □ □ 32.独立性强，不依赖他人。––––––––––––––––––– □ □ □ □ □ 33.对词句理解精确，能灵活运用熟语、成语或名句。–––––– □ □ □ □ □ 34.善于归纳，善于得出结论。–––––––––––––––––– □ □ □ □ □ 35.喜欢绘图、造型或者场景布置。––––––––––––––– □ □ □ □ □ 36.善于运用肢体动作生动地模仿人、动物等活动物。–––––