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有理数大小比较方法探讨 姓名：兰晓莉 学校：阜阳市二十中 摘要：本文通过数轴比较法、法则比较法、作差比较法、作商比较法等10种方法来探讨比较有理数大小的方法. 关键词：有理数；比较法；数轴；大小关系；绝对值；倒数；指数；底数。 有理数是七年级数学学习中的重点内容，也是学好其他内容的基础，而比较有理数大小又是中考及数学竞赛中的常见题型．所以有必要总结有理数大小比较的方法。通过近两年的教学经验及查阅了相关资料，总结如下： 一、数轴比较法 在数轴上右边的点表示的数总比左边的点表示的数大. 根据这一点可把要比较的有理数在数轴上表示出来，通过数轴判断两数的大小。这种方法特别适用于同时比较多个有理数的大小． 用“＜”连结下列各数：，-2.5，3，0.8，，-1，0． 解：将各数用数轴上的点表示，如图所示： 由于数轴上右边的点表示的数总比左边的点表示的数大，所以有： 二、法则比较法 根据有理数大小比较法则“正数都大于0；负数都小于0；正数大于一切负数；两个负数绝对值大的反而小”来进行比较，这是比较数大小最基本、最常用的方法． 例2、比较大小：（1）和0.001；（2）和． 解：（1）根据正数大于一切负数，可知 ； （2），， 由于，两个负数，绝对值大的反而小， 所以. 特别需注意的一点，就是关于两个负数大小的比较，其一般步骤如下:(l)分别求出两个已知负数的绝对值;(2)比较两个绝对值的大小；（3）根据两个负数比较大小的法则得出结果。 三、分子(分母)比较法 分母相等，分子大的值就大；分子相等，分母大的反而小． 例3：用“＜”连结下列各数： 解： 本例中若将各个分数都化成同分母分数来比较，则运算量较大，可考虑将它们化成同分子分数来比较： 由于；，， 又， 所以， 即。 例4、比较，，，的大小。 分析 ：此题如果通分，计算量太大，可以把分子变为12，再进行比较。 解：=，=， = , . 四、作差比较法 比较两个数的大小，可以先求出两数的差，看差是大于零、等于零还是小于零，从而确定两个数的大小 即：若，则; 若，则; 若，则. 例5、已知=987654321987654324，=987654323987654322，试比较和的大小. 解: 设987654321=， 则，. ∵ 五、作商比较法 ，均为正数，若，则 ; 若，则= ； 若，则 。 例6、比较和的大小。 解：==， 故. 六、倒数比较法 根据“，则 (、同号)”来比较两数的大小． 例7、比较和的大小． 解：=10+，=10+， 由于，所以, 进而可知 七、字母的分类讨论比较法 例8、比较与的大小。 解：表示的数可分为正数、零、负数三种情况： 当0时，; 当=0时，=; 当0时，; 八、变形法 比较大小，有时可以通过把这些数适当的变形，再进行比较。 （一）指数(底数)比较法 若＞＞0，则（＞0）； 若＞＞0，则（＞1）． 例9、（1）比较大小：,,； （2）比较大小：,,. ,解：（1）化成同指数，通过比较底数的大小来比较幂的大小。 ==；=；=。 通过比较底数，得到; （2）化成同底数，通过比较指数的大小来比较幂的大小。 ,,. 通过比较指数，得到． （二）加数比较法 根据“，则”来比较两个数的大小． 例10、比较下列各数的大小：，，，。 解： 由于所给各数的绝对值都与1比较接近，各数同时加上1， 得 +1=， +1=， +1=， +1=。 显然 , 所以 . 例11、比较，，，的大小。 解：每个分数都加1，得+1=， +1=， +1=， +1=。 , .. 九、中介值比较法 根据“,,则”来比较两数的大小． 例12、比较与的大小。 解： 所以. 十、常值代换法 例13、已知：,,试比较与的大小． 解： 设2006＝，则， 因为， 所以． 以上介绍了有理数大小比较的十种方法，对于不同的有理数大小比较应根据题目条件选择合适的方法，这样才能达到事半功倍的效果，有时一题可以有多种比较方法，选择恰当的方法也很关键。 [参考文献]： [1]谢鼓平新路学业 初中教案与作业设计:数学(7年级下) 新疆青少年出版社2010 [2]仲世龙浅议初中数学教学中比较法的应用. 数学学习与研究 , 2010薛金星中学教材全解:年级数学()(上海科技版) 陕西人民教育出版社2010 [4] 波利亚、徐泓、 冯承天怎样解题:数学思维的新方法上海科技教育2007