《跨文化交际学》教学大纲-.docVIP

《跨文化交际学》教学大纲 课程中文名称: 跨文化交际学 课程英文名称：Cross-culture Communication 学分: 2 总学时: 36 课程性质: 非学位选修课 适用研究生专业: 英语语言文学 一、本课程的性质和任务 本课程是我校英语语言文学专业的非学位选修课，是研究翻译学科。 本课程的任务是：同英语国家的人们用英语进行有效的交流是学习英语的重要目的之一。然而有效的交流不仅仅是一个语言技巧问题，还涉及到文化因素。本课程的主旨是帮助学生解决在跨文化交际中因文化的差异而产生的种种困惑，促进学生对英语国家概况和英美文化有教为深入的了解，对中国文化与西方文化之间的异同有较为敏锐的感知。逐步提高学生跨文化交际的实际能力，使学生能够用文化的眼光，认识自己，包容他人。 研究生通过本课程的学习，能获得跨文化交际学的基本理论、基本知识。了解跨文化交际学的研究方向、研究方法，以及研究的内容和范围。为学习后续课程及从事与本专业有关的研究工作打下一定的基础。 二、本课程的教学内容和基本要求 一、绪论（Introduction） 1. 关于交际、文化与跨文化交际 2. 关于跨文化交际研究的理论 二、价值观念（Values） 了解不同文化背景下的“Friendship”概念 了解不同文化背景下的“Ethics”概念 了解不同文化背景下的“Individualism Self-Reliance”概念 了解不同文化背景下的“Privacy”概念 了解不同文化背景下的“Equality”概念 了解不同文化背景下的“Attributes”概念 了解不同文化背景下的“Time Space”概念 了解不同文化背景下的“Competition Cooperation”概念 了解不同文化背景下的“Volunteerism Philanthropy”概念 三、日常生活（Daily Life） 1．了解不同文化背景下的生活方式（Lifestyle） 2. 了解不同文化背景下的家庭伦理（Family Marriage） 3．了解不同文化背景下的娱乐生活（Entertainment） 4. 了解不同文化背景下的假日旅行（Holidays Travel） 5. 了解不同文化背景下的艺术建筑（Art Architecture） 6. 了解不同文化背景下的科学技术（Science Technology） 四、社交生活(Social Life) 1. 了解不同文化背景下的教育体制（Education） 2. 了解不同文化背景下的宗教信仰（Religion） 3. 了解不同文化背景下的政治和法律（Political Systems Law） 4. 了解不同文化背景下的种族观念（Minorities） 5. 了解不同文化背景下的偏见和模式化（Prejudice Stereotyping） 6. 构建消除文化休克的桥梁（Building Bridge） 三、课程学时分配 序号 内 容 学 时 其中实验（上机）学时 1 绪论（Introduction） 6 2 价值观念（Values） 12 3 日常生活（Daily Life） 8 4 社交生活(Social Life) 8 5 学期论文指导 2 合 计 36 四、其它 1、先修课程：无 2、教学方法建议：采用任务型教学与自主研究相结合的模式 3、考核方式： 平时作业 10% 期中读书报告 30% 期末论文 60% 4、教材及主要参考书： 教材：张蓓 郑文圆 主编 《跨文化意识》，清华大学出版社，2003年 主要参考书： Claire Kramsch，《语言与文化》，上海外语教育出版社出版,2000 Basil Hatim，Communication Across Cultures，上海外语教育出版社，2001 刘润清，《语言与文化》，外语教育与研究出版社出版 关世杰跨文化交际学，北京大学出版社，1999胡文仲，文化与交际，外语教学与研究出版社，1998赵艳萍，文化与交际，中国人民大学出版社，1999 制订者： 审核者： 外国语学院 2