英语歌曲在英语教学中的运用.docVIP

英语歌曲在英语教学中的运用 　　摘 要：由洛扎诺夫所创立的外语教学暗示法从20世纪90年代起就不断地引起中国内地的英语学者和教师们的注意，受到暗示法的启发，人们开始把音乐引入英语课堂。本文就如何更加有效地把英语歌曲应用在英语教学中的问题进行了思索与探讨，试图在更深的层面上开发音乐在英语教育中的潜力，开拓英语教学的新平台。 中国论文网 /6/view-7143229.htm 　　关键词：暗示法；英语歌曲；英语教学；运用 　　1.引言 　　自音乐产生之时，它就和语言密不可分，音乐在语言教学的作用也越来越受到人们的重视。较早把音乐应用于英语教学的理念源于罗扎诺夫于20世纪60年代创立的外语教学暗示法。 　　受到暗示法的启发，人们开始把音乐引入英语课堂。英文歌曲在英语教学中的作用受到越来越多英语教学者的重视。如今，英文歌曲逐渐走进英语教学课堂，并取得了一些实际效果。但其中存在着一些不足：主要在英语教学中的研究应用仍需加强。此外，在如何运用英语歌曲来帮助学生了解语言的文化背景，在如何拓展语言知识等方面产生辅助作用还有待进一步研究。 　　本文通过对英语歌曲在英语教学领域应用的理论研究，探讨英语歌曲在英语教学过程中的应用形式的多样性，拓展英语歌曲在英语教学过程中应用的广度、并挖掘其可应用的深度，着重回答以下问题：1.为什么要将英语歌曲引入英语课堂；2.怎样利用英文歌曲进行教学；3.英语