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英语语言实践与英语知识的提高与探索 　　摘 要： 作者结合农村英语教学的实际情况，充分利用教材，挖掘教材本身的内在因素，尽量多给学生创造语言实践机会，让学生在特定的意境中理解语言、运用语言，巩固基础知识，提高运用英语的能力。 中国论文网 /9/view-7241096.htm 　　关键词： 农村英语 语言实践 意境 　　语言最本质的功能是交际，英语教学也不例外，最终要达到的目的就是表情达意，这是每一个外语教学工作者心知肚明的事情。但是偏僻的农村苦于外语教学没有真正的语言环境，使用汉语的老师总是习惯于把英语学习当做知识来教授，注重语法规则的讲解，机械地操作，使得英语知识支离破碎，没有系统性。语言脱离环境，很难上口，就好比一堆抽象的符号，要掌握其真正的意义，绝非易事，所以师生尽管都很努力，但是教学效果甚差。 　　由于地处农村，没有接触外国人的机会，也没有先进的录音、录像设备能更为直观地了解英美文化，因此我充分利用教材，挖掘教材的内在因素，给学生创造语言实践的机会，帮助学生在学习语言的过程中，不断地使用语言，结合语境，揣摩语言的真正含义。在传授语言知识的同时，让学生了解英美文化与中国文化的差异，为他们终身学习奠定一定的基础。 　　一、重视复习课的重点词汇造句 　　（一）充分利用复习课选词填空及造句题，巩固语言知识。 　　每个单元复习课都设有这种题型，题目首先要求学生从所给的词