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金融专业三本学生社会实践考核指标体系构建 　　摘要：完善社会实践考核指标体系是强化激励约束、保障社会实践顺利进行的必要条件。现行的考核指标存在着过度依赖学生实习书面材料、忽视实习过程、评价对象狭隘、评价指标缺乏可操作性等诸多问题。基于现行考核指标的缺陷，应针对金融三本学生及其专业特点构建评价指标需要遵循的基本原则，设计具体的评价指标及其评价标准，提出从建设实习基地、增加实习经费等方面的改革措施。 中国论文网 /4/view-7112031.htm 　　关键词：财经类高校；金融专业；三本学生；社会实践；评价指标体系；考核指标；实习基地；实习经费 　　中图分类号：C915 文献标识码：A 文章编号：1673-1573（2015）03-0124-03 　　金融学专业三本学生是许多财经类高校的重要学生群体，其数量在一些高校甚至超过了一本和二本的学生人数。相关学校对金融三本学生的培养目标定位为基层金融机构培养业务人员。要实现这样的培养目标，不仅需要学生具备扎实的理论基础与专业素养，更要具备较好的实践能力与社会交际或人际沟通协调能力。毕业生实践能力的强弱，不仅关系到毕业生本人的就业能力，也关系到相关院校的竞争力与发展前途。由于办学理念和办学体制、制度等方面的偏差，目前高校对学生实践能力的培养与社会需求之间还存在一定差距，其中社会实践评价指标规定不完备、不合理是制约学生实践能力提高的重要因