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班级 姓名 学号 使用时间:2013年 月 日 计划
专题一 身边的化学物质
1.5酸碱盐(2014年版)
【中考导航仪】
中考说明 ①知道常见酸碱的主要性质和用途,认识酸碱的腐蚀性。②初步学会稀释常见的酸碱溶液。③会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。④知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。
⑤了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等在日常生活中的用途。
⑥知道一些常用化肥的名称和作用。 解读考纲 围绕考纲我们应掌握如下要点:
1.酸:①知道浓硫酸、浓盐酸的物理性质;主要化学性质及用途;认识酸的腐蚀性②会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性和会使用pH试纸测定溶液的酸碱度;知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响会用溶液酸碱性的知识解释生活中的一些有关现象③学会用探究的方法认识酸的性质。①知道氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质和主要用途,简单了解潮解现象。
②正确描述氢氧化钠和氢氧化钙的某些化学性质,会熟练书写有关反应的化学方程式;
③学会用探究的方法认识碱的性质了解酸碱中和反应中pH的变化和热量的变化①了解盐的组成特点,能判断怎样的物质属于盐②知道食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐③正确描述食盐、硫酸铜、碳酸钠和碳酸钙的某些化学性质,记住反应现象,会熟练书写有关反应的化学方程式;
④常识性了解常见化学肥料的名称NaOH、Ca(OH)2碳酸钠溶液鉴别NaOH变质、酸碱中和反应仍是中考命题的热点。
常见的盐是中考必考内容,将会联系实际考查氯化钠、碳酸钠、碳酸钙在生产生活中的应用。对复分解反应的考查会从不同角度考查学生对其实质的理解和运用。对化肥的考查将联系农业生产实际,化肥的种类、用途、注意事项将是今后探究性命题的趋势。
【教材放大镜】
知识点一:酸
1、酸碱指示剂
⑴概念:跟 或 的溶液起作用而 的物质。
⑵常见的指示剂:石蕊和酚酞,它们与酸碱溶液作用时显示的颜色如下表:
酸(或酸性)溶液 中性溶液 碱(或碱性)溶液 石蕊试液 酚酞试液 实质 H+与指示剂反应 (不填) OH-与指示剂反应 ⑶酸、碱、盐的构成
构成 举例 酸 由___________离子和_________离子构成的化合物 硫酸(______)、盐酸(______)、硝酸(HNO3) 碱 由___________离子和_________离子构成的化合物 氢氧化钠、氢氧化钙、氨水(NH3·H2O) 盐 由___________离子和_________离子构成的化合物 氯化钠(______)、碳酸钠(______)等 酸、碱、盐的水溶液可以导电,原因:其溶于水时解离出能____________________的离子。 2、常见的酸
⑴盐酸和硫酸的性质和用途
盐酸(化学式 ) 硫酸(化学式 ) 物性
①色味态 ______色有__________味的液体 ______色、粘稠、_____状___味的液体 ②挥发性 不易挥发 ③吸水性 没有吸水性 ④溶解性 易溶于水 易溶于水,溶解时___________ 化学性质 ①指示剂 酸溶液使石蕊溶液变 ,使无色酚酞溶液变 。 ②金属 Zn+ HCl= Zn+ H2SO4= ③金属
氧化物 Fe2O3+ HCl= Fe2O3+ H2SO4= ④碱 Cu(OH)2+ HCl= Cu(OH)2+ H2SO4= ⑤盐 CaCO3+ HCl= BaCl2+ H2SO4= ①金属除锈;②制造药物;
③人体中含有少量盐酸,助消化。 ①金属除锈;②浓硫酸作干燥剂;
③生产化肥、精炼石油。 ⑵浓硫酸的特性与稀释:“酸入水,沿内壁,慢慢倒,不断搅。”
①浓硫酸具有的特性:a.脱水性;b.吸水性;c.强烈的 ;d.强氧化性。
②浓硫酸的稀释:一定要把 沿着器壁慢慢注入 中,并不断 ,切不可将 倒进 里。
■几种常见离子的鉴定
离子 鉴定 H+ ①酸碱指示剂石蕊变红;②活泼金属:如铁粉,冒气泡,该气体可燃烧,发出淡蓝色火焰;等等。 OH- ①酸碱指示剂酚酞变红,石蕊变蓝;
②盐:如CuCl2或CuSO4溶液,有蓝色沉淀红褐色沉淀生成。 滴加AgNO3溶液和稀HNO3有白色沉淀生成。 可溶性钡盐(如BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液)、稀HNO3,有白色沉淀生成。 稀HCl、澄清石灰水,产生使澄清石灰水变浑浊的气体。 Cu2+ 可溶性碱(如溶液、溶液),有蓝色沉淀生成。 Fe3+
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