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* * * * * * * * * * * * * * 暗喻 你還記得甚麼是暗喻嗎？ 學習室 暗喻是比喻的一種，指句子中只出現本體和喻體，沒有用比喻詞。本體和喻體之間的關係一般用「是」來表示。 學習室 有些暗喻句會用「成為」、「變成」等詞語連接本體和喻體。 學習室 下面的句子運用了明喻還是暗喻？在□裏填寫本體、連接的詞語和喻體，再説説你的發現。 練習室 我不願是你生活中的木偶。 練習室 本體 連接的詞語 喻體 我 是 你生活中的木偶。 練習室 我渴望是你解纜的小舟。 本體 連接的詞語 喻體 我 是 你解纜的小舟。 我不願是你放飛的風箏。 練習室 本體 連接的詞語 喻體 是 你放飛的風箏。 我 我發現這三個句子的本體和喻體都用了「（是 / 像)」字來連接，所以是(明喻 / 暗喻)句。 練習室 上面句子中「木偶」、「小舟」、「風箏」有甚麼特點？ 練習室 木偶被人操縱一舉一動。 練習室 我不願是你 生活中的木偶 乖乖地任你驅使 我渴望是你 解纜的小舟 駛出你編織的 那恬靜的碼頭 載着理想 載着渴求 在無垠的藍色裏探索 在誘人的風浪裏搏鬥 小舟被纜索綁着，沒有自由。 練習室 我不願是你 放飛的風箏 由你鬆緊線繩 風箏被線牽引着，不能決定自己的方向。 練習室 總的來説，上面這些事物反映了「我」怎麼樣的心情？ 練習室 這些比喻反映了「我」不願被父母管束，渴望自由，自己做決定。 練習室 練習室 讓我們來完成工作紙的練習吧！先找出句子中的本體和喻體，加以分析，判斷句子是否比喻恰當的暗喻句。 練習室 在爸爸的嚴厲管教下，我是一隻温馴 的小綿羊。 本體是：_________ 喻體是：________ 兩者有沒有共同的地方： ( □沒有 □有，_________ ) 這是一個寫得 (□恰當 □不恰當 )的暗喻句。 小綿羊 我 ? ? 温馴 練習室 (2) 爸爸是小綿羊，常常嚴厲地管教我。 本體是：_________ 喻體是：________ 兩者有沒有共同的地方： ( □沒有 □有，_________ ) 這是一個寫得 (□恰當 □不恰當 )的暗喻句。 小綿羊 爸爸 ? ? 練習室 (3) 媽媽是一隻獅子，經常向我咆哮。 本體是：_________ 喻體是：________ 兩者有沒有共同的地方： ( □沒有 □有，_________ ) 這是一個寫得 (□恰當 □不恰當 )的暗喻句。 獅子 媽媽 ? ? 咆哮 試寫一個暗喻句，形容你學習的情況。 挑 戰 站 我是勤勞的蜜蜂，每天在書叢間採蜜，吸收知識的營養。 挑 戰 站 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *