【人教版】八年级物理上册：52《生活中的透镜》导学案.doc

生活中的透镜 一目标导航 1.知识与技能: 了解透镜在日常生活中的应用。 2.过程与方法： (1).经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理。 (2).能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。 3.情感态度与价值观： (1).通过模拟照相机的制作和使用,获得成功的愉悦。 (2).具有对科学的求知欲。乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 (3).初步建立将科学技术应用于实际的意识。 二名师引领 1、放大镜： 已知条件：放大镜的焦距f=20cm 问题1：要想看到教材中文字的正立的放大的像，对放大镜到文字间的距离有什么要求？ 问题2：要想使看到的文字的正立的像更大一些，应当如何调节放大镜到文字间的距离？ 回答1：放大镜到文字间的距离应小于焦距。 回答2：应增大放大镜到文字间的距离。 2、幻灯机、投影仪 将平行光管前的字母“F”作为幻灯片，探究以下内容：问题3：光屏上的像相对于物来讲，上下左右存在什么关系？ 问题4：若想使光屏上的像更大一些，应当如何调节光屏到透镜间的距离和物体到透镜间的距离？ 注意：像大于物、像距大于物距。回答3：上下颠倒，左右相反。 回答4：增大光屏到透镜间的距离并减小物体到透镜间的距离。问题5： 如何理解平面镜在投影仪中所起的作用？ 问题6：若想使屏幕上的像更大一些，应如何改变投影仪到屏幕间的距离？同时如何移动透镜？ 回答5：平面镜在投影仪中起改变光路的作用。 回答6：若想使屏幕上的像更大一些，应使投影仪远离屏幕，同时将透镜下移以减小物距。例题1幻灯机的幻灯片插在凸透镜的焦点后面略微远些的地方，这时银幕上所得到的像的性质是_____。 分析与解答：当物体位于凸透镜f和2f之间时，在透镜另侧光屏上可得到倒立放大实像，人们根据这一原理做成幻灯机 答案： 倒 倒立、放大、实像 例题2用照相机给全班同学拍集体照，发现有些人没有进入画面，应采取的措施是将照相机离人_____些，将镜头与底片的距离调_____。 分析与解答：当物体位于凸透镜2f以外时，在透镜另侧光屏上可得到倒立缩小实像，人们根据这一原理做成照相机。拍摄时有人没进入画面，说明此时物的像大于画面应使像变小，需将照相机远离被照人，增大物距。随物距增加，像距应减小，同时像也减小，这样同样大小的底片就可以容纳更多的人像。 正确答案：使相机离人远些，镜头离底片近些。 例题3：用变焦头照相机（焦距可调节变化），在同一位置拍摄同一人的清晰的照片，拍头像特写时比拍全身照时照相机的焦距 。 分析与解答：首先应清楚题目所给的已知，由实际应用找出对应的物理模型。“在同一位置拍摄同一人的照片”是说明物距相同；特写和全身照指的是像的情况，“拍头像特写”比“拍全身照”时照相机成的像要大些。本题中虽然物距相同，但由于焦距不同，造成物体和焦点到透镜的相对距离不同。例如焦距大时与焦距小时相比，虽然物距相同，但焦距越大，物距相对于焦距的比例越小，根据“物近像远大”的规律，因而像相对较大。因此物距远近，实质是相对于焦距而言的。拍特写时，成的像比全身照大，说明“物近”，即相对于焦距的比例比拍全身照时小，实际物距相同，所以拍特写时相机的焦距大。 答案：大 4、如果把很小的点光源放在_____透镜的______处，能够使通过透镜出射的光变成平行透镜主轴的光。 5、某同学将一凸透镜正对着太阳光，在离透镜15cm处的纸上形成一个最小的亮斑，这个透镜的焦距是______。 6、照相机镜头的作用相当于一个____透镜，来自物体的光经过照相机镜头后_____在胶卷上，形成一个_____像。 7、投影仪上有一个相当于_____透镜的镜头，投影片上的图案通过这个_____透镜，形成一个_____像。 8、放大镜就是凸透镜，我们用放大镜观察细小的物体时，为了看清楚物体的细微之处，应将放镜放在物体的______方，并适当调整距离。 （二）、选择题 9、关于透镜，下列说法中不正确的是（ ）。 A、照相机的镜头相当于一个凸透镜 B、用凸透镜可以看清物体的细小之处 C、凸透镜和凹透镜都有两个焦点 D、光线通过凸透镜后会聚到主轴上的点一定是焦点 10、下图是几个同学画出的光通过凸透镜后发生折射的光路图，其中正确的是( )。 11、关于透镜对光的作用，下列说法中正确的是（ ）。 A、凸透镜只对平行光束有会聚作用 B、凸透镜对发散光束有会聚作用 C、凹透镜对发散光束有会聚作用 D、凹透镜对会聚光束没有发散作用 12、照相机在底片上所成的像是倒立、缩小的，人到镜头的距离应该（ ）。 A、比底片到镜头的距离小 B、比底片到镜头的距离大 C、与底片到镜头的距离相等 D、条件不足，无法判断 13、某同学从圆鱼缸的侧面观察到在鱼缸中游动的金鱼，则实际的金鱼（ ）。 A、比观察到的金鱼小 B、比