洪成文-高校教师专业专业发展的路径选择：国际化与本土化方案.pptVIP

（五）如何解决职业倦怠 何谓职业倦怠 职业倦怠不可怕，可怕的是没有职业的规划 管理学家德鲁克提出了解决对策 集中应用的案例和启示 职业倦怠的涵义 何谓职业倦怠？ 管理学家彼得—— 当职业升迁无望时，必然产生职业倦怠 职业倦怠，一条不以人的意志为转移的规律。 如何解决？ 北师大陈教授的研究结论 解决职业倦怠，依靠二次曲线 何谓二次曲线 二次曲线，相对于自己的本质职业和工作，当第一条曲线出现了问题的时候，有必要寻找和启动第二条曲线。用第二条曲线带来的动力和希望，掩盖第一曲线的下降和带来的倦怠。 案例： 马俊仁的二次曲线 如何选择二次曲线？ 与职业密切关联？ ………… （六）代际发展理论及其应用 何谓代际发展 代际发展的主要问题 代际发展问题的解决 希望分享的几句话 代际发展 何谓代际发展？我辈发展了，儿女发展了，称为代际发展。 让孩子发展的2——3——2要诀 2个关键节点（初中后和高中后） 3个问题（上不了好的高中，上不了好的大学，上不了时髦的专业。 让成功者更成功的途径 成功是什么， 当你的教育与他人相同时，增加你的经历。 当你的经历与他人相同时，增加你的教育。 成功者，不在于拥有多少相同，只是在于你比别人多了那么一点点。 一位高中生的成功路径 东南大学的本科 哈佛大学的博士 她的未来：为人类的建筑事业做贡献 高三 何悦竹的成功 东南大学 哈佛 值得进一步思考的若干问题 做学术还是做其他； 做教学还是做科研； 为自己还是为弟子； 为名、为利还是为其他； 把工作当辛苦还是当休闲。 北京师范大学 洪成文 谢谢大家！ 第二部分 实践篇 如何轻松向卓越发展？ 教师的圣光 教师的科研 教师的教学 教师的倦怠 代际发展理论 （一）轻松发展的内涵 人生卓越本无轻松路 要想轻松，得先卓越 从大学的非升即走谈起 何为卓越 卓越就是学术界有影响力； （1）能力（expertise） 是专业能力; 专业性与排他性； （2）牌牌（honors） 是一系列外显特征的集中化； 是各种奖励； 是牌牌的积累。 （3）有得请； 名师，学校大小事，请你； 名师，各地有培训，请你； 名师，大小评奖，请你； 名师，大小媒体，请你。 卓越 是一种气质 是一种善心 是一种感召 卓越了，你就很忙 当你很忙，表示很多人需要你。 被需要就是卓越的社会价值。 一旦卓越了，也就轻松了； 当你感到轻松了，你就卓越了。 所以，在高校，没有后退的轻松， 只有前进的轻松。 一时轻松，就是终身轻松的基础； 一时不轻松，终身难轻松。 高校不是让你混日子的地方。 （二）圣光 何谓圣光？ 圣光的社会体现方式 如何将本质工作提炼出圣光来 圣光的由来 我最早是在台湾访问的时候，受到证严法师的接见。 证严法师的主要思想就是大家伸出一只手，积少成多，观音菩萨千手之意来自于此地， 证严法师的呼吁对象就是社会上的义工。 老人家有三点，忘我（工作）；助人（为乐）；泽被天下。 全台湾的2300万人，还没有不为他打义工的。 2004年亚美人道关怀奖???（获奖） 2007???第24届庭野平和财团???庭野和平奖???（获奖） 2011???时代杂志(TIME)选为2011年年度全球百大最具影响力人物之一（获奖? 2012???马来西亚槟城州元首封予拿督斯里勋衔???（获奖） 世界第一赈灾大使 慈济帮助过的国家超过70个，已帮助人数累计达1000万人，全球志工人数600万以上。 慈济的骨髓数据库，已累积捐赠者数据的人数达234，700多人了（2002年），是亚洲最大、全世界第三大的骨髓数据库。 ?2010年11月，台湾《天下》杂志调查 “中国台湾最美的人”是证严法师。 圣光是助人为乐。 当利他大于利己，圣光便会产生。 高校教师都会有利他心， 高校教师总会有超凡脱俗感， 二者的结合，就是圣光闪烁的时候。 如何体现到自己的工作上 教育管理研究和教育干部培训上； （贵州，四川，宁夏等省区的校长培训班） 内蒙和安徽英语教师暑期备课式研讨班 高考志愿填报家长和考生咨询 工作点滴，似乎与圣光难以关联起来，但是可以升华自己。 （三）科研 科研的重要性认识： 没有科研，就不会有职称评聘的顺利； 没有科研，就不会有很好的教学（耶鲁大学）； 没有科研，就不会有持续性的专业性热情（人们常说，教学，与科研相比，唯一的差异就是，到了一定年龄，教学兴趣可以弱化，但科研不会有） 做好科研的两大支撑 要有好的学生促进你； 要有好的伙伴带动你。 好的学生促进你 作为导师，为什么要带那么多学生， 对于我来说，每一个学会都可能以独特的方式给导师以智力刺激。 因此，这些年我和学生的合作科研最多。我的课题是我和学生一起共同完成的，我们的学术论文是相互启发写出来的。题目和思路往往是我的，论证往往都是学生的。没有学生的支撑，