话题十三、十四-副本方案.ppt

1、能发挥个人的独特思维，培养自己的创业意识，形成良好的创业品质。 2、能发现自己创业能力的不足之处，在学习、生活和实践中逐步弥补 发散性思维的创造能力 活动目的： 活动形式： 思考： 我们的想法之间有哪些差异性？这些差异性说明了哪些道理？ 创业意识的要素 创业需要 创业动机 创业兴趣 创业理想 世界各国高度重视创业教育 P130 创业意识的内容 商机意识 转化意识 战略意识 风险意识 勤奋意识 创业与创业类型P131 创业： 创业类型： 创业品质的内容 独立行动 善于合作 敢于冒险 诚信克制 不屈不挠 灵活应变 合作共生 P132 这个案例给我们什么启示？ 创业品质的培养 意志品质的培养 商业意识的培养 风险意识的培养 应急能力的培养 处理突法事件的方法与艺术 P134 心理控制法 组织控制法 三、创业能力 能沟通会协调 能经营会管理 懂技术善创新 抓机遇敢决策 糖炒栗子的饥饿策略 P135 评价与感悟 (2)认真履行合同，切实承担义务 劳动合同履行的原则： 亲自履行、全面履行、实际履行、协作履行。 (3)依法维权，正确选择维权途径： 维权途径： 协商 调解 仲裁 诉讼 ★总结 《中华人民共和国消费者权益法》赋予了消费者九项权益，我们要懂得保护我们的权益，当我们的权益受到损害时要通过正确的途径，使用正确的手段维护我们的权益。 我们还要懂得用订立合同的方式维护我们的权益，作为一个将来的职业人员，我们更要了解劳动合同，理解签订合同的重要意义。 作业： 口头作业：熟悉和掌握《劳动合同法》各条款 ，下节课检查。 二、创业品质 三、创业能力 一、创业意识 创业素质 2、创业意识的内容 1、创业意识的要素 一、创业意识 2、创业品质的培养 1、创业品质的内容 二、创业品质 * 讲一个小故事，引起话题。这一页您可以根据自己的需要，看是否把整个内容展现给学生？我个人认为，不需要，您只要把故事讲给学生听，留一个故事的题目就行了。 * 讲一个小故事，引起话题。这一页您可以根据自己的需要，看是否把整个内容展现给学生？我个人认为，不需要，您只要把故事讲给学生听，留一个故事的题目就行了。 * 讲一个小故事，引起话题。这一页您可以根据自己的需要，看是否把整个内容展现给学生？我个人认为，不需要，您只要把故事讲给学生听，留一个故事的题目就行了。 * 讲一个小故事，引起话题。这一页您可以根据自己的需要，看是否把整个内容展现给学生？我个人认为，不需要，您只要把故事讲给学生听，留一个故事的题目就行了。 阅读材料：小芳的烦心事 思考： 公司在哪些方面有过错？你能找到相关的法律依据吗？ 劳动仲裁委员会将会做出怎样的裁决？ 启示：作为职业学校学生，我们有必要学习一些劳动法规，掌握我国劳动法的基本常识，学会用法律武器保护自己劳动权益，同各种违法现象作斗争。 阅读材料：小方的烦心事 第十三课 就业权责 一、求职过程权益保护 求职权利 获取信息权 求偿权 接受就业指导权 被推荐权 公平待遇权 2.求职义务 （1）遵守国家法律、法规的义务 （2）诚实守信的义务 求职权益保护 的途径和方法 政府部门 学校 毕业生自我 提高法律维权意识 树立契约意识 要有证据意识 培养诚信意识 二、劳动过程权益保护 案例分析： 情景一：某大学女生吴某来到人才交流中心应聘，吴某连续应聘几家企业，都因为她是女性而遭到婉言拒绝。 情景二：吴某终于与一家化工企业签定了劳动合同。 情景三：吴某在该企业工作期间经常加班加点，却没有得到相应的报酬。 情景四：一年后，吴某由于在工作中经常接触有毒化学物质而致残。 情景五：该企业负责人以合同中没有涉及相关条款而拒绝付给吴某医疗费及赔偿金。 请回答以下问题： 1、多家企业因吴某是女性而拒绝其工作要求，是否合法？依据是什么？ 2、吴某加班后，除工资外，是否应该得到额外的报酬？为什么？ 3、该化工企业该不该付给吴某医疗费及赔偿金？为什么？ 4、如果你是吴某,你会怎么做? 　为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步，根据宪法，制定本法。 　总则共九条 在中华人民共和国境内的企业、个体经济组织（以下统称用人单位）和与之形成劳动关系的劳动者，适用本法。 第 一 条 为什么 要制定 劳动法？ 第 二 条 谁适用 劳动法？ 中国最大的资料库下载 权利 义务 平等就业、休息、休假、获得劳动报酬等9项 1、完成劳动任务 2、遵守劳动纪律和职业道德 3、执行安全劳动卫生规程 4、提高职业技能 相互依存 在社会主义制