毛概第三章教案(版)详解.docVIP

授课日期 2015年10月13 日第七周 2015年10月20 日第八周 时数 3课时 课型 理论课 课 题 第三章社会主义改造的理论 教 学 目 标 知识与能力：通过本章内容的教学，学生能了解中国走向社会主义的必然性，了解党在过渡时期总路线的形成和内容。了解社会主义改造的内容，认识社会主义改造的历史经验。 过程与方法：通过本课的学习，学生能够深入了解和掌握中国由新民主主义向社会主义过渡的历史必然性。中国特色社会主义改造理论的主要内容和历史经验。 情感态度和价值观：通过本课的学习，学生能懂得中国社会主义改造胜利完成，建立社会主义制度的伟大历史意义。 教学重点 新民主主义社会的性质与特点；党在过渡时期的总路线当代大学生缺乏社会主义形成的时代背景和社会历史条件的认识，特别是对建国前后我国国情的基本认识，所以在讲述这个问题时，需要利用反映建国、社会主义改造开放前后的视频资料、图片等让学生对过渡时期我国的社会形成感性的认识，以加强对社会主义形成发展的历史必然性的认识。从而系统了解当时的社会性质以及实现社会过渡的路线方针。 板 书 设 计 第三章社会主义改造的理论 第一节从新民主义到社会主义的转变 一、新民主义社会是一个过渡性的社会 二、党在过渡时期的总路线及其理论依据 总路线的提出及主要内容； 总路线的理论依据。 第二节 社会主义改造道路和历史经验 一、三大改造的具体内容 社会主义改造的历史经验 第三节 社会主义制度在中国的确立 一、社会主义基本制度的确立及其理论依据 二、确立社会主义制度的重大意义 教后记 教学程序和教学内容（含课外作业） 师生活动 导入：播放《开国大典》片段 鼓励学生思考新中国成立时期，党和人民面临的国内外形势的发展变化，认清新民主主义社会的性质，以及党面临的抉择，中国为什么选择和怎样选择了社会主义这一根本问题。 15到20年。这在当时是全党的共识。 后来，随着我国国民经济的恢复，以及政治、经济和社会面貌方面发生的重大变化，1952年党中央认为，我国正面临着新的发展形势，向社会主义过渡的时机已到来，于是对向社会主义过渡的时间和步骤作了重新思考，提出“现在（52年）就要开始用10到15年时间基本上完成向社会主义的过渡，而不是10年以后才开始过渡”，即“改建并举”的思想。 1953年底，中共中央正式地、完整地表述了过渡时期的总路线：即“从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。”1954年2月，中共七届四中全会正式批准了这条总路线，并在9月召开的第一届全国人大代表会上将这条总路线载入了中华人民共和国的第一部宪法。 （二）过渡时期总路线的主要内容 从毛泽东关于党在过渡时期总路线的表述中，我们可以概括出，党在过渡时期总路线的主要内容是“一化三改造”。“一化”，指社会主义工业化; “三改造”，即对个体农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 它们之间相互联系，不可分离，可以比喻为鸟的“主体”和“两翼”。“一化”是“主体”，“三改”是“两翼”，两者相互促进，相辅相成。体现了建设和改造同时并举，发展生产力和变革生产关系的有机统一。是一条社会主义建设和社会主义改造同时并举的路线。 提问：每一种路线的确立都有其理论依据，那么，过渡时期总路线的理论依据是什么呢？请大家结合课本，找出它的理论依据。 根据学生自学情况，相机指导一下。 首先，马克思、恩格斯在创立科学社会主义理论时，就提出了从资本主义向社会主义社会过渡的问题； 其次，列宁在指导俄国无产阶级革命和世界被压迫民主解放斗争中，进一步发展了马克思、恩格斯的革命转变思想。 再次，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，在马克思列宁主义的理论指导下，积极探讨新民主主义革命胜利后中国社会逐步向社会主义过渡的问题。 拓展思考： 在50年代中期，我国为什么要实行走这样一条社会主义建设和社会主义改造同时并举的路线呢？ （提问） 党在过渡时期之所以实行社会主义建设和社会主义改造同时并举的路线，原因在于我国的社会主义工业化不能离开对个体经济和资本主义经济的改造而孤立地进行。而新中国成立以来的实践证明，进行社会主义改造不仅是必要的，而且是可能的。具体来说： 第一，（必要性）实现社会主义工业化，是国家独立和富强的必然要求和必要条件。 因为“没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家的富强。”而当时，我国的工业基础是十分落后的，仅有一些轻工业，有些重工业也是残缺不全。新中国成立以后，经过三年努力，国民经济虽然得到了恢复和发展，但我国工业生产还是十分落后。为了从根本上改