福建省各市英语学科初中学业考试评价报告精要.docVIP

2009年福建省 厦门 宁德 莆田 泉州 漳州 三明 龙岩 南平 命题组人数 5 3 3 5 3 4 4 4 3 审题组人数 1 4 1 1 1 1 1 1 1 试卷总体概况 今年各设区市英语学科初中学业考试试卷都能体现新课程理念，并能认真贯彻落实教育部关于中考命题的有关精神，严格按照《课标》的要求 福州 厦门 宁德 莆田 泉州 漳州 三明 龙岩 南平 听力测试 30 30 30 30 30 30 30 30 30 选择填空 15 20 15 15 10 20 15 15 15 完型填空 10 10 10 10 10 10 15 10 10 阅读理解 40 50 40 45 45 35 40 40 40 口语运用 15 20 10 15 15 15 10 10 15 单词归类 10 10 10 10 完成句子 (汉语提示) 5 7 5 选词填空／ 短句填词 5 5 5 综合填空 10 10 8 5 10 10 10 10 看图写句 4 8 10 8 10 8 10 10 句子翻译 4 书面表达 12 12 10＋5 12 15 12 15＋5 15 15 总 分 150 150 150 150 150 150 150 150 150 从表2可以看出，今年各设区市题型相对稳定,稳中求变。其中漳州卷的单选题和阅读理解较去年各减5分，新增综合填空10分；泉州卷将选词填空5分调整为综合填空5分；福州卷阅读理解部分信息匹配题改为信息还原题，同时新增句子翻译4分和看图写句4分；三明卷听力试题数减少到20题，分值不变，完形填空提高分值；书面表达方面，福州卷、龙岩卷、南平卷取消了小作文，其中龙岩卷和南平卷将小作文的5分加到原大作文上，共15分。 表3：近三年全省各设区市英语学业考试平均分、及格率一览表 年度 福州 厦门 宁德 莆田 泉州 漳州 三明 龙岩 南平 平均分 2007 104.24 91.16 83.7 100.3 102.48 75.29 96.11 95.44 86.39 2008 105.52 93.19 95.9 100.3 111.88 69.74 94.7 93.21 88.92 2009 78.60 94.43 90.66 99.7 111.86 94.81 96.1 96.11 95.63 及格率(%) 2007 69 53.41 51 61.6 63.72 53.38 60.10 57.11 48.81 2008 68.68 54.83 57.6 60.75 75.94 36.6 59.58 53.42 52 2009 42.49 57.39 53 61.5 74.73 60.52 60.71 56 56.10 从表3所统计的成绩数据来看，大部分设区市近三年成绩相对稳定，如厦门、莆田、泉州、三明、龙岩。今年部分地区平均分和及格率比2008年成绩均有所提高，其中提高幅度较大的是漳州和南平，平均分分别提高了25.07和及格率分别提高了%和saving的好习惯；三明卷的关爱他人温馨故事、离视离网活动、抗震小英雄感人事迹；南平卷的优秀青年应有的品质等内容，既考查了学生所学知识，又使得整份试卷洋溢着积极向上的人文精神，对成长中的青少年身心发展起着积极引导作用。这些内容能让学生在阅读和答题中受到潜移默化的教育，有利于帮助学生养成正确的人生观和价值观，试卷实现了形式和内容的完美统一。 “文化意识”的考查在试卷中也给予积极的体现。试题渗透着英语国家一些文化特色和对中外文化传统的介绍，考试加深了学生对中外文化的认识和理解，以及对中外文化异同的体会。如，龙岩卷的茶文化、食物传播；南平卷的手势语文化；三明卷的中、西方课堂文化差异；漳州卷的孔子庙历史；福州卷的西方节日复活节；厦门的St Patrick’s Day；泉州的民情风俗；莆田的中外文化差异等等。让学生从文章中感受异国文化，了解语言背后所隐含的文化内涵，有利于增强学生文化意识，培养学生的跨文化交际能力。同时在试卷中还体现了“学习策略”的运用，在听力、语言知识运用、阅读理解和书面表达题中，各设区市都考查了考生借助联想建立相关知识间联系的能力。有效考查了考生在听和读过程中借助情境和上下文猜测词义和推测段落大意的能力，以及通过总结语言规律来运用语言的能力等。 4．设题创新，顺应发展要求 2009年各设区市英语学业考试在考试方式和内容上体现了科学发展观的精神，在保持原有考试形式和题型的基础上，积极探索和研制新题型，力求在语言测试中实现语言形式、意义和运用的统一。各设区市英语学业考试试题更加开放，给考生更多的自由发挥的空间。经过多年的探索和努力，各设区市试卷中的主、客观题比