清华大学出版社三级信息技术上册教案详解.docVIP

X X小学电子备课教案 三年级 信息技术教案 2014—2015学年 第一学期 2014年9月1日 课 程 表 三 年级 8、9、10班 科目 信息 任课教师( )2014年 9 月 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 1 2 3 4 下 午 5 6 7 8 备注 学期教学工作计划 三年级 班 科目 信息 任课教师 2014 年 9 月 一、学生基本情况 本计划针对三年级，大部分学生初次接触电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、 教材分析 本期教材是使用清华版信息技术三年级上册，内容是全新的。内容全部都是Word可见Word是这学期学习的重点，又是难点。 知识点：Word基本的操作和操作的技巧 重难点：Wordt基本操作 三、指导思想： 根据上教学大纲，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学目标： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会用Word。能熟练掌握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 6、用Word做一个作品。 五、教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 教学进度表 三 年级 班 科目信息 教师 2014 年 9 月 1 日 周次 时间 教学内容 备注 第一周 9.1---9.5 开学准备 第二周 9.8---9.12 1、信息和信息技术 第三周 9.15---9.19 2、计算机 第四周 9.22---9.26 3、使用鼠标 4、使用键盘 第五周 9.29---10.3 国庆节放假 第六周 10.6---10.10 5、“形状”与填充工具 第七周 10.13---10.17 6、“铅笔”“橡皮”工具和移动 第八周 10.20---10.24 7、旋转和复制、粘贴 第九周 10.27---10.31 8、“刷子”工具 第十周 11.3---11.7 9、 英文输入 10、汉字输入 第十一周 11.10---11.14 11、词组和整句输入 第十二周 11.17---11.21 12、字型、手写、语音输入 第十三周 11.24---11.28 13、输入、设置文字 第十四周 12.1---12.5 14、“复制”和“剪裁”图片 第十五周 12.8---12.12 15、“粘贴”和“旋转”图片 第十六周 12.15---12.19 16、图形组合 第十七周 12.22---12.26 期末考试 第十八周 12.29---1.2 第十九周 1.5---1.9 第二十周 1.12---1.16 课改工作计划 三 年级 班 教师 2014 年 9 月 1 日 一、指导思想 1、以基础教育和课改工作精神为指导 以更新教育观念确定改革意识，以课题研究为切入点以推进课堂教学创新为中心，坚持“以学生发展为本”的工作理念深入、细致、扎实的做好课改工作,全面推进素质教育。 2、对照学校制定的整体推进课程改革实施方案协同其他课程改革进程、大胆实践、全面突破。开创学校课程改革的新局面。 二、目标任务 1、以课堂教学改革为突破口，以培养学生的创新精神和实践操作能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务。 2、加强任课教师的学习和培训，重点突破放在网络资源,整合和制作课件以及对新软件的学习等方面。 3、加强课题研究，重点是探究性学习的模式研究，争取确立一套既有实效性，又有可