孟德尔豌豆杂交实验(第一课时)分析报告.ppt

申春晖GongZuoShi GongZuoShi GongZuoShi GongZuoShi GongZuoShi GongZuoShi GongZuo 申春晖GongZuoShi GongZuoShi GongZuoShi GongZuoShi GongZuoShi GongZuoShi GongZuo 一.孟德尔的豌豆杂交试验 1.实验材料：豌豆 2.实验方法：杂交实验法 去雄的操作 在开花前将母本的雄蕊全部干净彻底去掉，操作后，再套上纸袋，防止外来花粉传粉 思考： 为什么要选择豌豆作为实验材料？ 1、豌豆是自花传粉， 闭花授粉的植物， 在自然情况下，一般 是纯种。 4、用豌豆做遗传实验的原因 2、具有易于区分的相对性状 3、性状能稳定遗传 4、结果明显，易于观察和分析 相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。 同种生物（如豌豆） 同一性状（如茎的高度） 不同的表现类型（如高茎和矮茎）。 5、豌豆的易与区分的七对相对性状性状 判断下列属于相对性状的是： 1）水稻无芒和小麦有芒 2）人的有耳垂和无耳垂 3）羊的白毛与卷毛 4）豌豆的黄叶和皱粒 5）狗的黑毛与黄毛 6）番茄的红果和黄果 7）羊的长毛和卷毛 8）人的近视和色盲 1、观察实验 二、一对相对性状的杂交试验 孟德尔无论用正交还是 反交的方法，F1都表现？ F1都表现高茎 × 3 ∶ 1 性状分离 为什么子一代中只有高茎而没有矮茎？ 为什么子二代中又出现矮茎？ 显性性状：杂种一代表现出来的性状 隐性性状：杂种一代未显现出来的性状 在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象称性状分离 2、杂交实验结果 子一代只表现出_______，没有表现出__________; 子二代出现了________现象，并且显性性状和隐性性状的数量比接近于_______ F2中的3：1是不是巧合呢？ 显性性状 隐性性状 性状分离 3:1 3、提出问题 分析表2，F2的比例接近多少？ 结论：一对相对性状的遗传，F1只表现显性性状，F2出现性状分离，显隐之比为3：1.（规律） F2为什么会出现3：1的性状分离比呢？ 1、提出假设 1）生物体性状都是由遗传因子 （基因）控制的 控制显性性状的为显性遗传因子,用大写字母 如D 来表示 控制隐性性状的为隐性遗传因子,用小写字母 如d 来表示 ２）体细胞中，遗传因子成对存在，如DD、dd ３）形成配子时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子。配子中只含成对的遗传因子中的一个。 减数分裂 ４）受精时，雌雄配子随机结合，受精后，遗传因子恢复成对。 受精 遗传因子组成相同的个体叫做纯合体，如DD、dd 遗传因子组成不同的个体叫做杂合体，如Dd F1形成配子时成对的遗传因子彼此分离，F1可产生几种配子？ 减数分裂 受精 可产生D和d两种数量相等的雌雄配子种配子？ 雌雄配子受精的机会相等，结合是随机的，在F2中遗传因子有几种组合类型？ 在F2中可形成DD:Dd:dd三种类型，比值为1:2:1 由于Ｄ对ｄ为显性，Ｆ２代可出现表现型？分离比为？　 Ｆ２代可出现高茎和矮茎两种表现型，分离比为３:１　 3 ∶ 1 减数分裂 一对相对性状的遗传实验中Ｆ２实现为３:１的条件　 1、F1 形成两种配子的数目是相等的，且他们的生活力是一样的 2、 F1 两种配子的结合机会是相等的 3、F2的各种遗传因子组合的个体成活率是相同 四、对分离现象解释的验证——测交实验 Dd dd D d 配子 高茎 矮茎 高茎 杂种子一代 矮茎 隐性纯合子 × 测交 测交后代 d Dd dd 1 ： 1 请 预 测 实 验 结 果 ？ 演绎推理实验检测 1、概念：让F1让杂种子一代与隐性纯合子杂交，用来测定F1的基因型的方法。 观察实验 发现问题 实验验证 测交实验结果：　　 演绎推理 （纸上谈兵） 提出假说解释问题 结果与预期相符 测交实验 验证对分离现象的解释是正确的 　假说成立！ 高茎豌豆 矮茎豌豆 测交后代 30株 34株 比例 高茎：矮茎≈１：１ 假说—演绎法 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 基因 __________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子（基因）发生_______，______后的遗传因子（基因）分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代 成对存在 融合 分离 分离 配子 分离规律实质 等位基因彼此分离 分离规律的物质基础： 等位基因随同源染色体分离而分开 分离定律的内容 十分钟随堂练习 1、用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（ ） A．以高茎作母本，矮茎作父本 B．以矮茎作母本，高茎作父本 C．对母本去雄，授以父本花粉 D．对父本去雄，授以母本花粉 2、列各组中，属于相对性状的是