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金牌家长俱乐部 每个月一次免费的“家庭教育指导课” 家长每来一次可获得基础积分50分。 参与活动和回答问题每个10分 带校外家长来听课可获得100积分。 积分满1000分可获得50元代金卷（可抵学费） * 冰瑛教育 北大成才黄金定律 之 建立良好亲子关系方法和技巧 金牌家长俱乐部二期课程 什么叫“亲子关系”？ 是指父母亲和子女之间的关系。 亲子关系现状 三份礼物是什么？ ◆消极的语言：最大的特点是消极、否定、伤害人。这些句子的中心意思是不尊重孩子。它对孩子的神经系统也有很大的刺激和损害。当孩子一听到这样的语言时，大脑就立即产生恶性生化反应，即刻情绪就消沉下来了。 ◆积极的语言：是关爱的、积极的、有亲和力的，是孩子喜欢的。这样亲子沟通起来才能达到预期的效果。 ● “你怎么还不做作业？” ● “你看人家的孩子，学习不用大人操心，你总是要大人管，一点也不自觉”。 ●“像你这样不会有出息”。 ●“你怎么这么笨？真是不可救药啊！”。 ●“不好好做作业，我就告诉你爸爸，看他怎样收拾你！”。 ●“你要想看电视，就把这张卷子做了”。 作用 语意 消极的语言 侮辱和漫骂 你是智力低下的孩子 “你怎么这么笨？真是不可救药啊！” 挖苦 你是没有希望的孩子 “像你这样不会有出息”。 贬低和批评 你是有奴隶性的孩子 “你看人家的孩子，学习不用大人操心，你总是要大人管，一点也不自觉”。 命令和谴责 你是懒惰的孩子 “你怎么还不做作业？” 作用 语意 消极的语言 讨价还价 你是没有价值的孩子 “你要想看电视，就把这张卷子做了 你是叫妈妈失望的孩子威胁和恐吓 你不快做作业，你爸爸回来，我就告诉你爸爸 “不好好做作业，我就告诉你爸爸，看他怎样收拾你！ 消极 听了这话，你还愉快吗？你肯定气愤极了。 “你这人怎么这样无能，连教育孩子的办法都没有，像你这样管孩子，中国下一代算完了！”。 假如我对你说：“你教子有方啊，怎么把孩子教得那么好！在你身上我看到了中国教育的希望”。 你感觉怎么样？一定很舒服。因为你听了赞美的话，大脑立即就分泌了快乐物质，心情也愉快了。 积极 效 果 语言模式 结论：语言是互相传递信息的，不同的语言，能产生不同的效果，它能刺激人的神经系统，语言能左右人。积极的语言，能产生积极的效果，消极的语言，必然产生消极的效果。 而我们呢？却从来没有很好地想过，说话随心所欲，尤其是对孩子，很少讲究方式方法。如果我们每天都用说同一种语言对待孩子，那就是唠叨。你可知道，无休止的、无变化的，总是用消极的、带有攻击性的语言对待孩子，那意味着什么？那是无形地杀戮。 在二战期间，德国法西斯分子折磨纳粹集中营的战俘，使用了一个杀人不见血的方法： 他们把战俘吊到房梁上，上边用一个水管，一滴一滴往战俘背上滴水。在夜深人静的时候，这种不停的滴水声音、一个节奏的可怕频率，最后使这些战犯的神经崩溃了。 金华有个中学生，不堪忍受母亲的无休止的唠叨而用榔头把自己的亲生母亲打死了。 ● “你怎么还不做作业？” ● “我看了一本书，说休息好了，做作业效率高，也能增强记忆，你好好休息一会”。 ● “你看人家的孩子，学习不用大人操心，你总是要大人管，一点也不自觉”。 ● “你还记得你4岁的时候，我们去旅游吗？那次你可把我累坏了，现在你能做很多事情了，能独立生活了”。 ●“像你这样不会有出息”。 ●“儿子，我总觉得你能干一番什么大事业”。 ●“你要想看电视，就把这张卷子做了”。 ●“把作业做利索了，看电视也安心，不然边看电视，边想着作业的事，影响看电视”。 ●“你怎么这么笨？真是不可救药啊！”。 ●“实际你很聪明，只要你努力，你会学习好的”。 ●“不好好做作业，我就告诉你爸爸，看他怎样收拾你！”。 ●“在你爸爸回来之前，你作业做完了，他会非常高兴的，你们就有时间下棋了”。 作用 语 意 积极的语言 鼓励和希望 你是一个有作为的人 儿子，我觉得你总能做一番什么大事业的 肯定和希望 你有了责任感 你还记得你四岁的时候，我们去旅游吗？那次你可把我累坏了，现在你能做很多事情了，你很快就能独立了。 关爱和督促 妈妈相信你是个有自控能力的孩子 我看了一本说，说休息好了，做作业效率高，也能增强记忆。你好好休息一会。 作用 语 意 积极的语言 爱与尊重 我们一切都为了你着想 把作业做利索了，看电视也能安心，否则边看电视，边想着作业的事，影响看电视。 为他着想 我们都爱你 你爸爸回来之前，你做完作业他会